鼓励、表扬，是学生进步的有力法宝 渔沙坦小学   黄惠萍 五年某班的陈颗金与范俊杰，这两个学生的名字全校老师都相当熟悉，凡是接触过这个班级的老师都非常清楚他们的个性，张扬而又好动，经常有同学投诉他们！我从二年级的时候就开始接触他们了，那时是负责下午的托管，一周两节。我没上过他们班的课，对这个班不是很了解，事先也没有向班主任了解过情况，刚开始的时候觉得很奇怪，老师都已经在课室......

教学反思：自评—— 一节课下来，能突破了重点和难点，学生都已达到设定的目标值，能插入图片和调整图片的大小，并且能设置图片的绕排方式。学生的小组合作及互助充分发挥了，可是也有很多做得不够的地方，那就是 1、课堂气氛比较沉闷，很平淡，没有及时调动起学习的热情，互动性差，如鼓励同学时，学生的掌声稀稀拉拉的，教师这时应作引导。 2、教学环节闯关设置的任务可能有点简单，尽管也有拓展任务，可相当一部......

原创,转载请注明出处.   小小图片编辑家 作者单位    天河区渔沙坦小学  黄惠萍 一、教学对象分析 五年级的学生，在学习本节课前，已初步了解金山文字2003软件的界面操作，文字输入及简单的文字编辑、排版的方法，如字体字号设置、字块移动及居中格式，同时也初步掌握了文本框的插入及简单的属性设置，如版式及边线端点的设置。但是有关图片的知识......