《杨氏之子》教学设计   教学目标 1、认识3个生字，会写6个生字，正确读写本课新词。 2、能结合注释读懂课文。 3、正确、流利、有感请地朗读课文，背诵课文。 4、体会杨氏之子的回答妙在哪儿，感受文言文的语言之韵。 5、引导学生开展相应的语言综合学习活动。 重点难点：感受杨氏之子回答的巧妙。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，自古以来历史上出现过许多聪明机智的少......