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      老师们,“教学论坛”开幕了(在头顶栏目里),你们可以随时把平时教学中发现的问题或疑惑大胆写出来。只要你登录了,就可以发帖子,也可以回复讨论,希望大家充分利用这个平台进行交流学习。

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RE:2010年3月小语三年级下册第四单元教材教法分析交流(“多...
 围绕《和时间赛跑》一课联系上下文和生活经验,理解重点词句... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
《荷叶圆圆》是“夏天”主题单元的一篇课文,它语句优美,是一... RE:09年12月小语教研综述——让作业成为提高孩子们语文综合素...
蔡老师谢谢您提供的一下两个观点:一、大语文教学观告诉我们,... RE:09年4月小语教研综述---- 做一位会“评价”的老师
感谢蔡老师给我们提供了宝贵的学习平台,看了蔡老师的《做一位... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
感谢老师们提供学习生字的好方法! 识字教学作为低...

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网络教研中,御景小学究竟属于“虎虎生威”队还是“龙腾虎跃”...
蔡老师,我是御景小学的张玉婷。教学反思和教学再设计已经发到...
辛苦小罗,看到了你的反思。只要我们坚持反思,我们才会变得更...
蔡老师,您好!我是柯木塱小学的罗翠兰。我已经把我的反思放上...
三年级语文教材分析沙河小学去了一位老师,忘记签名。

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                     一年级汉语拼音教学讨论区 亲爱的一年级老师: 新学期好! 当前一年级的语文老师正在进行汉语拼音教学。汉语拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最......

                     一、指导思想 坚持科学发展观,进一步提高学习、研究、服务的能力与水平,推进素质教育,全面落实语文课程标准的改革要求。 二、  ......

  从小事做起,成就有意义的大事         ——07学年第一学期部分学校科组长工作研讨会议发言   今天我们体育东、石牌、柯木朗、岑村小学的科组长汇聚一堂,共同探讨新学期语文教研工作。 今年是我区实施新课程的第五年,五年来,我们在新课程理念的指导下,新实验教材的支撑下,新一轮的课程改革取得了较骄人成绩,主要表现在,教师的研究的意识增强了,学生的学习潜力发挥......

     小学二年级以识字教学为重点,因而在学习中常要将同偏旁的字进行归类识记。别说学生,就是老师,有时也很难将书上同偏旁的字记全。如果死记硬背,不但会让学生学生厌倦,而且也不能收到良好的教学效果。不能强攻,只能智取。     于是,一位老师复习课上对学生说:“孩子们,我们已经学了很多诗歌了,但学的都是书上的,你知......

关于怎样评课之建议 绿色长湴,充满生机!长湴小学的领导非常重视教学改革,每学期都要组织新颖的,有特色的课堂教学研究活动。如有本学科教师的一课多上,还有跨学科的说课,反思活动。老师们相互听课多了,如何开展课堂评价就是一个值得大家研究的问题。根据这个热点问题,本学期学校领导,根据本校教学实际,制定了“长湴小学课堂教学评价标准”,并带领大家根据“标准”开......

作文批语呼唤绿色评价   传统地作文评价,许多老师喜欢在学生的作文本上写:语句通顺,条理清楚,详略得当,中心突出等等。这样的评语,对学生的帮助并不大,孩子们也不愿看,好像老八股似的。前不久,下校听课当中,无意翻到一学校学生的作文,发现学生作文上的评语别具一格,好像老师与学生在聊天一样,现摘录几条与大家分享: ————你很善于观......

      “各显神通”组五年级略读课文教学探讨      及中心组学习活动小结     龙洞小学  樊淑仪               &......

唤醒需求,润物无声   ——观首届“阳光杯”作文论坛有感   天河区华成小学彭鎏旒   在大多数学生和老师都患有“作文焦虑症”情形下,我们一行人参加了首届“阳光杯”作文论坛,欣赏了九节高水平的作文课,真是有如坐春风的感觉。 九节课中有七节是参赛课,一节是特级教......

课外阅读与课堂教学效应的关系 ——参加越秀区联校教研的一点思考    天府路小学    区燕玲 4月6日,蔡老师在华侨小学举行的越秀区联校教研中作了“课外阅读课内指导课性研究的设想”的报告。在互动环节中,越秀区的一位老师提出:用课内的时间进行课外阅读的指导,会不会耽误了课本的教学任务? 我认为:课外阅读与课堂教学一样,同样担负着提高学生素质的......

生本实验在我区开展整整有七个年头了。何建芬老师就是伴随着生本成长,提升的一位优秀老师。(去年底她被评为广东省特级教师)下面我转载她对生本教学的肺腑之言供老师们学习,她已经将老师们认为较复杂的语文教学看得如此简单,这是一种较高的境界,希望老师们好好拜读,肯定会给老师们带来新的启发。 以生为本,激扬生命         &nbs......

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