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      老师们，“教学论坛”开幕了（在头顶栏目里），你们可以随时把平时教学中发现的问题或疑惑大胆写出来。只要你登录了，就可以发帖子，也可以回复讨论，希望大家充分利用这个平台进行交流学习。

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RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流（...
不好意思！刚发表的有些出错，现更正为：前面几位老师分别以第... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流（...
前面几位老师分别以第二单元某一课、某一个字或者整个单元主题... RE:一年级下册教材分析小结及资料分享
听了四位老师对一年级下册语文一、三、五、七... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流（...
孩子们经过一个学期地学习，基本上掌握了我们的教学要求。本册... RE:2010年3月小语三年级下册第四单元教材教法分析交流（“多...
第四单元的课文，让学生从几个不同的故事，了解同龄人的成长经...

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网络教研中，御景小学究竟属于“虎虎生威”队还是“龙腾虎跃”...
蔡老师，我是御景小学的张玉婷。教学反思和教学再设计已经发到...
辛苦小罗，看到了你的反思。只要我们坚持反思，我们才会变得更...
蔡老师，您好！我是柯木塱小学的罗翠兰。我已经把我的反思放上...
三年级语文教材分析沙河小学去了一位老师，忘记签名。

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首页 -> 教学随想
2009-04-17
            前不久，我和一位老师聊天，她每天都要发校讯通给家长，报告孩子每天的作业。这是一件多么繁琐的工作。我觉得我们老师都是提前钻研教材，提前备课。那么我们为什么不可以提前做一个单元、或一个星期的作业设计记录单？每周统一印发给学生或公布到网上。这样便于学生和家长的使用。 作......
Posted @2009-04-17 17:07 阅读全文 (437) 评论 (5)

2008-09-04
    今天一打开部落，就在醒目的位置看到《对网络集备的运用及反思》这篇文章，赶快阅读，原来写文章的是我们可爱的、好学的、始终充满工作热情的杨道新副校长。他的文章里介绍了他借鉴暑假期间中心组成员设计的课例用后的感想，很有见地。大家都可以去拜读。放暑假前，为了在开学后老师们马上就有好的资源分享，我们六个小组部分中心组成员就承担了1-6年级第一单元的教学设计。老师们放弃休......
Posted @2008-09-04 09:54 阅读全文 (657) 评论 (0)

2008-05-20
教师的功夫在激趣   五月的网络教研，我们主要交流试用新教材的困惑与建议。老师们畅所欲言。对教材的编排体系，老师们提出了很多有价值的意见，对教学上的困惑也进行了充分的探讨。特别是一位教师对学生阅读喜好进行了调查。这间学校的学生最喜欢阅读的是故事书和图画书。几乎对课本没有多大阅读的兴趣。学生不喜欢读课本，但是每天又要面对，这是一件很痛苦的事情。难怪我们不少学生的语文素养提高不快，关键在......
Posted @2008-05-20 19:44 阅读全文 (737) 评论 (7)

2008-04-13
推荐一篇教学故事，写得很生动。的确，当我们的教学真正做到以生为本的时候，你会收到意想不到的效果，教师的价值也从中得到体现。   和学生一起high   广州市天河区骏景小学       陈天兰   又是一个春暖花开的日子，我高兴地走进课室，同学们依然报以我亲切的掌声和微笑。 我走上讲台，宣布了一......
Posted @2008-04-13 09:30 阅读全文 (753) 评论 (0)

2007-11-19
阅读，提升人生  改变社会   最近有机会去香港学习考察。我们的第一站首先到某区的教育局听一位官员介绍香港的教育。这位先生没有什么高谈阔论，没有什么大肆宣扬，而是与我们推心置腹的谈阅读。他是这样说的：“当前香港非常重视阅读，并借助商界的力量共同推进，让热衷于教育的一些商界，出钱印刷阅读的杂志无偿发给学生阅读，以表商界对教育的贡献。我觉得这非常好，当今社会是人才的竞争，要想培......
Posted @2007-11-19 01:20 阅读全文 (997) 评论 (13)

2007-09-18
      集体备课切忌忽视一个重要的问题 当前，我们语文学科继续在全区内开展集备活动，特别是我们第二片采用小团队研究，形成大学校的优势，在群体智慧的推动下，整个片组的集体备课活动会更加深入，更加规范。但反思，过去的集备活动中，我们研究的主题几乎是以教材为主的教学内容，似乎只有教学内容的研究才能找到话题，于是，对教材中关键处的理解、对习......
Posted @2007-09-18 16:14 阅读全文 (1619) 评论 (38)

2007-09-11
    主动出击和被动接受的效果会截然不同 今天，我去一年级的课堂里听课。一年级的孩子是刚刚入学的，很多的学习习惯和学习行为就要开始训练了。今天的课堂，孩子们还是比较乖，但有一部分学生对学习不感兴趣，玩把戏，开小差。老师也没有关注到。我怕这些孩子长期这样下去，就会耽误他们一生的学习。今天的拼音学习，老师教得很认真，很扎实。每一个教学环节，老师都是冲锋在前，领着学生读......
Posted @2007-09-11 16:38 阅读全文 (1285) 评论 (8)

2007-06-12
      我读了不少书，听了不少课，语文是什么？我最大的感受一语文就是生活。生活处处是语文，生活时时是语文。在生活中，我们每时每刻都感受到语文的无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，语文的视角覆盖整个社会，触及芸芸众生，无论官臣商贾还是布衣百姓，无论是官府重地还是市井小巷。让我们在语文中理解生活，在生活中学习语文，再用语文去......
Posted @2007-06-12 23:17 阅读全文 (1213) 评论 (3)

2007-06-01
      这几个星期，我们“出类拔萃组”和“各显神通组”的老师们针对写字评价的问题展开了热烈的讨论。其他片组的老师也非常积极参与。讨论中，有从理论的高度谈认识的，有从实践当中谈做法的。张惠平老师总结的非常好。她对老师们参与网络教研的内容和态度作了一个精辟的分析。的确有了这个平台老师们能获得更多的信息......
Posted @2007-06-01 10:03 阅读全文 (1266) 评论 (3)

2007-05-09
　　　　　　　　　　　对略读课文的教学建议 　　　略读课文是小语教材安排的一种内容。对这样的课文教学，老师们存在很大的疑惑。有些把它上成跟精读课文教学一样，字词句篇，面面俱到。有的是放养式，让学生自读，然后找两三个人回答一两个问题就OK了。很多老师对略读课文的教学把握不到尺度。根据老师们教学中的问题，下周的区教研活动，我们专门来进行略读课文教学的探讨。实际上个月的网络教研，我们五年级老师就略读课......
Posted @2007-05-09 23:44 阅读全文 (1370) 评论 (3)

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小学低年段语文-天河部落