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RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
感谢以上老师提供的学习生字的好方法。这学期学生是以识字为主... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
不好意思!刚发表的有些出错,现更正为:前面几位老师分别以第... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
前面几位老师分别以第二单元某一课、某一个字或者整个单元主题... RE:一年级下册教材分析小结及资料分享
听了四位老师对一年级下册语文一、三、五、七... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
孩子们经过一个学期地学习,基本上掌握了我们的教学要求。本册...

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网络教研中,御景小学究竟属于“虎虎生威”队还是“龙腾虎跃”...
蔡老师,我是御景小学的张玉婷。教学反思和教学再设计已经发到...
辛苦小罗,看到了你的反思。只要我们坚持反思,我们才会变得更...
蔡老师,您好!我是柯木塱小学的罗翠兰。我已经把我的反思放上...
三年级语文教材分析沙河小学去了一位老师,忘记签名。

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首页 -> 2009-04-29的文章
三思而行组三年级语文第十一周周四教研活动情况及小结                  华师附小  宣吉娜研究课题:三年级“阅读教学的课外拓展” 主持:宣吉娜时间;十一周下午2:40 地点:华师附小腾飞楼二楼会议室 ......

      《画家和牧童》第二课时,我想是否还可以这样设计,先从课题入手,分两方面来学习本课。一是读文后让学生说说课文写了戴嵩怎样?预计学生说出:     1、戴嵩是唐朝著名的画家。著名一词可以换近义词来理解。结合理解相关句子     2、很多人赞扬他的画。(结合朗读和语言训练) ......

共 1 页,2 条记录  

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