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RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
不好意思!刚发表的有些出错,现更正为:前面几位老师分别以第... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
前面几位老师分别以第二单元某一课、某一个字或者整个单元主题... RE:一年级下册教材分析小结及资料分享
听了四位老师对一年级下册语文一、三、五、七... RE:2010年3月小语一年级下册第二、四单元教材教法分析交流(...
孩子们经过一个学期地学习,基本上掌握了我们的教学要求。本册... RE:2010年3月小语三年级下册第四单元教材教法分析交流(“多...
第四单元的课文,让学生从几个不同的故事,了解同龄人的成长经...

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网络教研中,御景小学究竟属于“虎虎生威”队还是“龙腾虎跃”...
蔡老师,我是御景小学的张玉婷。教学反思和教学再设计已经发到...
辛苦小罗,看到了你的反思。只要我们坚持反思,我们才会变得更...
蔡老师,您好!我是柯木塱小学的罗翠兰。我已经把我的反思放上...
三年级语文教材分析沙河小学去了一位老师,忘记签名。

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首页 -> 2009-06-07的文章
06年来美,由于时间短,没有时间去书店看书买书。这次赴美,利用空暇时间逛了两次书店,真正感受到这个国家的人们爱书。书店是城市中关门最晚的,要到晚上12点才关门。书店既购书又是读书的好地方,书店里安排了舒适的地方读书,在书店读书的人真不少。来书店买书的人络绎不绝,特别是老年人、妇女带着孩子的很多,上次在书店里我看见一位妇女带着两个孩子来买书,大的孩子只有五六岁,小的还只有五个星期大,可见这些妈妈们对......

基于Moodle平台的课外阅读课程设计框架与样例  蔡小白 张惠平   作为目前世界上最流行的学习管理系统之一,Mood1e平台既可为学生课外阅读建设一系列系统、有序的阅读资源,为学生阅读交流提供一个动态、智慧的学习环境,又可以有效解决当前课外阅读推广中普遍存在的阅读内容零散、阅读资源失衡、交流时空有限、阅读评价单一等问题。 在 “基于网络环境的区域优质课程与教学资源......

关于参加广州市小学语文教研会年会的通知   各小学: 2009年6月9日,广州市教育局教研室语文科将召开市小学语文教研会年会。根据开会通知精神,请如下人员参与开会:要求到会的教师:高晓玲、游彩云、周卫华、王建辉、刘江明、刘安明、张惠平、赖志平、张熙婧、陈玉娟、张向丽、李淑筠、江梅、李洁萍、李华方     要求到会的学校:吉山小学、新塘小学......

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