广州市第四十七中学汇景实验学校

教师专业发展规划

          时间：   2009年   9月

姓名		陈燕				性别	女	任教科目	英语
参加工作时间		1999.7				学历	本科	职称	英语小教高级
教育信条					教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西
我 的 三 年 目 标	总目标			以小课题为切入口，深入课堂教学研究，提高教学有效性
	学   期   目   标   标		2009学年	1. 学习英语课堂教学相关理论知识。  2. 扎实课堂教学，驾驭课堂，提高课堂     教学效果。 3. 带动英语科组老师积极参与区、市教研活动， 提高教研能力。  4．帮助青年教师快速成长。
			2010学年	1. 结合教学开展个人小课题科研研究，并总结出一定的科研经验。 2.以广州“教育e时代“名师辅导网辅导工作为平台，引导学生积极参与复习，提高课后学习能力。
			2011学年	1.进一步提高自己，再次上好市级公开课，努力成为市教研中心组成员。 2.结合学校的特色，打造特色课堂， 形成自己的教学风格。
自 我 分 析	班 主 任 工 作		目前接手刚分班的六年级班主任工作，在这阶段，学生比较散，如何让学生在短时间内磨合，迅速重新组建一个新的班集体存在一定的困难，必须以思想引导为突破口，以学生身边小事为切入口，增强班集体的凝聚力。
	教 学 工 作		本学年主要担任六、三年级教学工作，虽然教龄已有十年，一直用多媒体教学，但由于班级暂时没有多媒体，如何能这种情况下一样做到有效教学？也是一种挑战。由于从没有教过三年级，如何能在有趣学习中过渡到扎实开展基础学习是另一种新的挑战。
	其 他 工 作		英语科组长陈老师对小学教学不太熟悉，我会尽自己所能，配合陈老师开展科组工作，帮助青年教师迅速成长，把科组工作做好！
	存 在 的 不 足		1、                由于刚到汇景，对环境不熟悉，很多工作都在摸索中、适应中，工作效率比较低！ 2、                学科理论方面的学习相对薄弱、欠缺。 3、                做事情还需要更细心一些。 4、                 还没完全形成自己的教学风格。
总 措 施	1.  多渠道阅读英语课堂教学方面相关书籍。 2.  充分备好每一节课，调动学生的课堂积极性，向40分钟课堂 要质量。 3.  制定并实施培优方案，培养学生的竞赛意识。 4.结合教学开展一年级单词教学模式的小课题研究。 5. 多听、多学习优秀的课例，向有经验的老师以及专家请教，并充分利用信息技术，发挥个人的专业素养，上好优秀的市级公开课。 6. 理清自己的教学风格，从现有的教学模式不断创新，提升境界，最后跳出模式，走向“无法”，打造个人的特色课堂。
具     体     措     施	学年第一学期			1.多渠道阅读英语课堂教学方面相关书籍。 2．充分备好每一节课，调动学生的课堂积极性，向40分钟课堂要质量。 3．努力上好NOC教学决赛的比赛课，为学校争光。
	学年第二学期			1.制定并实施培优方案，培养学生的竞赛意识。 2.结合教学开展一年级单词教学模式的小课题研究。
	学年第一学期			1. 多听、多学习优秀的课例，向有经验的老师以及专家请教，并充分利用信息技术，发挥个人的专业素养，上好优秀的市级公开课。
具     体     措     施	学年第二学期			1. 理清自己的教学风格，从现有的教学模式不断创新，提升境界，最后跳出模式，走向“无法”，打造个人的特色课堂。
	学年第一学期			1.结合教学，以小课题为切入口，切实抓好课堂教学，提高教学有效性。 2.做好广州市名师辅导网名师辅导工作，帮助学生提高课后自主复习能力。
	学年第二学期			和科组老师共同努力，把英语科组建设为有特色的互助、合作、团结的英语科组，努力让科组的每位老师都成为优秀的教师！