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最新公告

  “校本教研大家行”栏目最新改版：新学期快乐！为使区域集备活动管理更加有序，管理员新增了各大科组的对应工作栏目，作为本学期打造“小团队，大学校”的工作基地。请第二片各语文老师将本学期的相应内容对应组别发到相关栏目。谢谢！

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caixiaobai
 

最新留言

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蔡老师，我是龙洞小学韩臻，我想加入校本课程大家行。谢谢！
以上老师已加入群组。
蔡老师：您好！我是天府路小学的老师，申请参加校本教研大家行...
蔡老师：林职小学以下老师申请加入校本教研大家行，谢谢！ ...
以上二位老师已加入。

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首页 -> 校本教研大家行->三年级教学设计
2010-01-08
《和时间赛跑》教学设计沙河小学  何凤茵教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受。 3．引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。教学重点：引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受。教学难点：让学生从作者的故事中受到启发，感受时间的可贵。教学准备：　　　　　　　......
By:何凤茵 Posted @2010-01-08 18:39 阅读全文 (37) 评论 (0)

2009-12-23
6、小摄影师
By:huanghongfang Posted @2009-12-23 15:08 阅读全文 (30) 评论 (0)

2009-12-18
22富饶的西沙群岛（第2课时）
By:huanghongfang Posted @2009-12-18 14:52 阅读全文 (30) 评论 (0)

2009-12-07
课件
By:wanghuimin Posted @2009-12-07 21:57 阅读全文 (96) 评论 (0)

2009-12-07
《给予树》第二课时 教学目标： 1、  阅读课文，联系上下文理解“沉默不语”“仁爱”等词的意思。 2、  通过阅读课文中描写金吉娅和妈妈神态、语言的句子，感悟人物的心情和内心变化。 3、  有感情朗读，感受金吉娅美好的品质，受到美好情感的熏陶和感染。 4、  积累词语，练习写话。 重点：通过品读金亚娅的话和妈妈的变化，体会金吉娅美好善良的品质。 ......
By:wanghuimin Posted @2009-12-07 21:50 阅读全文 (125) 评论 (0)

2009-12-07
《给予树》第二课时 教学目标： 1、  阅读课文，联系上下文理解“沉默不语”“仁爱”等词的意思。 2、  通过阅读课文中描写金吉娅和妈妈神态、语言的句子，感悟人物的心情和内心变化。 3、  有感情朗读，感受金吉娅美好的品质，受到美好情感的熏陶和感染。 4、  积累词语，练习写话。 重点：通过品读金亚娅的话和妈妈的变化，体会金吉娅美好善良的品质。 ......
By:wanghuimin Posted @2009-12-07 21:49 阅读全文 (77) 评论 (0)

2009-12-07
第五册第一单元《金色的草地》第2课时教学设计 一、预设目标：　　　1、理解词语和句子，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。　　　2、有感情地朗读课文。 3、能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。 教学重难点：通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。　　二、教学过程 前面我们学习了《金色的草地》第一课时，通过查找课外资料，我......
By:刘丽容 Posted @2009-12-07 18:18 阅读全文 (42) 评论 (0)

2009-12-07
富饶的西沙群岛教学设计
By:刘丽容 Posted @2009-12-07 18:12 阅读全文 (41) 评论 (0)

2009-11-09
09年11月小语二年级网络教研   各位老师： 在10月22日下午的教研活动中，我们在天府路小学、银河小学围绕“阅读教学中的语言训练”这个研究主题，观摩了六位年轻老师执教的课例《纸船和风筝》。语文课就是实践的训练课，六位老师各自从文本中找出语言训练点，从不同的地方切入，让学生在不同的环节中分别感受、品味、积累、运用表现着祖国的语言文字，收到不错的训练效果。 在教学中该怎样提高语言......
By:caixiaobai Posted @2009-11-09 19:22 阅读全文 (665) 评论 (51)

2009-10-27
3、 爬天都峰             第一课时 教学目标： 1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3．了解课文的主要内容，体会“我”和老......
By:叶丽华 Posted @2009-10-27 10:03 阅读全文 (35) 评论 (0)

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