网络数据库的信息检索：
教学目的：让学生系统了解和较为熟练地掌握各类联机检索数据库、光盘数据库、网络数据库、电子期刊、图书、专利、报告的网上检索、浏览和下载方法，目的就是为了让学生充分掌握科技信息知识以及在网上查找信息的技能。
教学重点：本课对基于网络环境下的科技信息资源做了详细论述，特别着重介绍科技信息数据库和网络信息方面的内容，又对网络数据库检索的各种技术和在因特网上搜索、浏览信息的方法、工具作了介绍，同时还全面系统地说明了电子图书、电子期刊、网上专利、报告、会议文献信息的内容、类型和特点以及检索方法。
课时安排：2课时
教学方法：举例、教师示范、探索
教学过程：
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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
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网络数据库信息检索的一般过程 |
以访问法律数据库为例，和同学们一起体验一下网络数据库的一般过程。
1明确信息检索的目标http://www.lawdatabase.cn
2提炼相应的关键词“教育”
3输入关键词“教育”
4浏览检索结果http://www.lawdatabase.cn/searchresult.asp |
利用法律数据库寻找有关教育方面的法律并并浏览，如义务教育法、收费教育法、国防教育法等。 |
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使用多样化的网络数据库 |
选择有代表性的网络资源引导学生进行探索，引导学生尝试探索网络数据库中资源的特点和检索的对策。
中国基础教育网http://www.cbe21.com
科学数据库：http://www.sdb.ac.cn
国家基础教育资源网：http://www.cbern.org.cn/index.html
南京市资源中心网站：http://www.njenet.net.cn
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1尝试查找“纳米生物技术”，说明教育资源库对我们学习的影响。
2、在学术类网络数据库中查找有关太阳系行星研究方面的论文资料。
3、通过网络访问中国国家图书馆，查找天文方面的科普读物书目，然后讨论你可以什么渠道去借阅或者购买。 |
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网络数据库评价 |
网络数据库之间差异很大，我们要学会及时、客观、公正地对它们进行评价，以帮助我们在需要时做出合理的选择。引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，及时地对资源进行点评。 |
选择两三个你访问过的网络数据库，尝试进行评价，并把结果记录在P38表2-15中。 |
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作业 |
P38表2-15 |