考出悲哀

    不出所料，这则别开生面的广告，在社会上引起了很大反响。

    广告登出不久，就有２９８个老师报名应聘，除了台湾，全国所有的省、区都有老师加入到这场招聘中来。学校连同教育局的专家经过初步筛选后，确定留下５０人参加笔试。这５０人中，最小的２４岁，最大的６３岁，学历最低的是中等师范，最高的是硕士，他们都来自教育行业，有５年以上的教龄。可以说，学校兑现了他们在广告中所说的不拘一格的承诺。

    笔试之前，该校的校长、教导主任和一个姓李的老师分别给应考者上了一节课，每节课３０分钟。

    第一节课，校长讲的是：一个缺乏创新精神的教师，难以设计出新颖的教法，也难以创造性地利用教材，很难培养出具有创新意识的学生。

    第二节课，教导主任讲的是：创新意识的重要表现是敢于怀疑，不惟上为尊，不盲从。

    第三节课，李老师讲的是人类起源。他拿着一颗牙齿化石说：这是不久前在非洲发现的惟一一颗５６０万年前的人类牙齿的化石；这化石目前被严密保存在美国国家博物馆，一般人无法看到。最后他强调说：“据此，我完全相信在５６０万年以前，地球上就有了人类。”

    三堂课后，学校在８月６日开始笔试。试卷只有三道题，考试时间为３０分钟。

    第一道题是：对于我校此次招聘考试，人们有四种不同的评价。请你选择正确的一项（在后边打钩）。

１、最科学、合理、有效。

２、例行公事，一般化。

３、缺乏科学合理性。

４、其科学性和作用，尚待实践来证明。

    第二道题是：从下面的句子中找出一处语病和一个错别字。

    革命尚未成功，同志仍须努力。

    第三道题是：下边是一位人类学专家关于人类起源的一个结论。请评议该结论的可信度，并说出你的理由或者依据。

    ５６０万年以前，地球上就有了人类。

    评卷结果发现，对第一道题，有４５人选择了第一项，这是明显的错误；一个姓招的老师选择了第四项，成为惟一一个得分者。

    本来，实践是检验真理的惟一标准，这已经是人类的常识，很可惜，４９个老师在这常识上跌了跤。事后大部分老师承认，选择第一项，主要是出于对学校的恭维心理。

    对于第二道题，４８个老师按要求圈出了一处语法错误和一个错别字，两个老师未做任何改动。

    其实，这句话既没有语法错误，也没有错别字，它是孙中山先生临终遗嘱中的一句话。两个未做任何改动的老师在这道题上得分。

    那４８个教师，难道都没有读过或者记得孙中山先生的遗嘱？我想应该有人读过也有人记得。事后，许多老师无奈地说：既然考卷上已明确说它有错，我们还能说什么！很明显，这就是盲从思想。

    对于第三道题，有４７人认可了那位专家的结论。依据是：李老师昨天才说的。有３人依据以往所读的历史教科书说，在３８０万年以前，地球上有了人类。

    其实这道题真正要考的不是人类起源，而是考教师们的质疑能力，看他们能否发现李老师的错误。他们只要推敲一下，就可发现李老师的话自相矛盾：既然这颗牙齿化石只有一颗，且被严密保管在美国国家博物馆，那么你这个小学老师从何得来﹖你的依据不可信，你的结论当然也就值得怀疑了。

    非常遗憾，没有一个老师发出这样的质疑。

    教师们应考的总体成绩很不好，这表明了大部分教师的惟上为尊的心理和盲从思想很严重，他们不配称具有创新精神的老师。而这样的老师，也绝不止一个，这是教育的悲哀，还是教师的悲哀，是教育体制的悲哀，还是社会的悲哀，一瞬间，我们无法得出答案。