教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创

设

情

景

，

引

入

课

题

1.展示一组校园图片，你觉得我们的校园美吗？

展示一组在校园里乱丢垃圾的画面，看到这些画面，你感觉如何？会怎么做？

2．引导学生讨论，谈看法及解决方法

3．贝贝在他的校园里也看到这样的景象，他想请我们一起来清扫校园，这节课我们将学习在画图中修改图形的方法。

【板书】“清扫”校园

学生观察图片

学生谈感想及解决问题的方法

创设情景，让学生发现问题提出问题，引入主题

任

务

驱

动

，

学

习

新

知

（一）“清理”篮球场

1．布置任务一：打开“篮球场.bmp”，清理篮球场。

要求：

（1）可以用以前的方法解决，思考各种方法的异同；

（2）有疑问可以看书 P65或同学间交流，或是提问老师；

（3）注意小结出操作方法。

（4）做完后保存文件。

2．教师巡视指导，

个别辅导

答疑

3．展示学生作品，引导学生作品交流

4．归纳做法，列出要点

（1）“彩色橡皮”的使用方法

A．设置背景色

B．选择“橡皮”工具

C．运用“橡皮”工具修改

（2）“取色”工具的作用及操作技巧

A．选择“取色”工具

B．运用“取色”工具设置前景色、背景色

（二）“清洁”教学楼

1、布置任务二：“清洁”教学楼

  引：同学们掌握了上面技巧之后，现在我们一起来练一练，请各位同学将任务一完成，完成任务一的请尝试完成任务二：打开资源库中的“教学楼.bmp”。有疑问可以看书Ｐ62-64或和同学间交流；注意小结出操作方法，做完后保存文件。

2．教师巡视，指导学生操作、答疑

3．展示学生作品，引导学生归纳“放大镜”工具在修改图形中的技巧：

单击“放大镜”工具——选择工具样式——单击想放大的区域——修改图形——再次单击放大镜工具（图形复原）。

5．引导学生继续完成任务二：帮贝贝“擦亮”所有班级的窗户，并尝试用相同的方法清除教学楼上的污迹和篮球场上的泥沙。

学生打开“篮球场.bmp”，动手修改；

学生看书P65

学生讨论、质疑

学生欣赏作品，发表自己观点。

听讲，观察，思考、对比、体会操作技巧

学生完成任务一、任务二

学生看书

学生讨论、质疑

欣赏作品，发表意见，演示归纳“放大镜”工具操作；

学生思考、聆听

学生继续操作，完成任务二，教师启用小老师，帮助操作有困难的学生

试后导，让学初者感知所学知识，有助于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中掌握操作技巧。

巩

固

练

习

，

学

以

致

用

1．展示“珠江.bmp”，引导学生发表看法

2、布置任务三：清洁江水、修补大桥、绿化环境

3．教师巡视指导、答疑

4、展示“畅游珠江.bmp”范例作品，引导学生观察对比

5、巡视指导学生进行综合创作，鼓励学生画出自己的特色。

观察9-５图谈感想，提出任务

学生打开“珠江.bmp”，完成任务三；

学生继续操作，完成任务三，有能力的学生进行美化珠江的创作

综合练习，学以致用，内化新知。

同样的任务，不同层次的要求，旨在能照顾到不同层面的学生，让他们在练习过程中都能尝到成功的喜悦。

交

流

展

示

，

总

结

提

升

1．展示学生作品，引导学生交流评价，强化归纳操作要点；

2．布置学生“学习评价”任务——填写学习小盘点；

3．小结：本节课我们主要学习了如何利用彩色橡皮、“放大镜”、“取色”工具来修改图形，希望通过这节课的学习，同学们能学会借助这些工具修改图画。

学生交流评价作品，归纳操作要点

学生打开“学习反思 .bmp”进行自评。

思考、聆听

多种形式的评价方式，既能锻炼学生客观的认识自己，又能培养学生学会尊重与欣赏他人的优点