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jiangmei

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RE:2009学年下学期天河区小学第三周综合实践科网络教研活动通知
很赞同棠东小学 杨爱梅老师的观点。大部分综合老师都是兼课的... RE:2009学年下学期天河区小学第五周综合实践科教研活动通知
收到江老师通知，谢谢！ RE:2009学年下学期天河区小学第三周综合实践科网络教研活动通知
@xiongwei：虽然是“新人”，但熊老师的网络教研回帖... RE:2009学年下学期天河区小学第三周综合实践科网络教研活动通知
对于大家提出的很多疑惑，其实我在实践的过程... RE:2009学年下学期天河区小学第三周综合实践科网络教研活动通知
这几年，一直坚持着参加综合实践的各项学习活动，内心真实地觉...

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诗人翩然而来，为老江赋诗，实在荣幸之至。拜读大作，甚是喜欢...
走进高雅 ——致江梅 跟着你的评论走进高雅恰逢冬天送我一路...
谢谢分享。我快乐着你们的快乐。
江老师，我班综合实践之“感受爱，传播爱”主题活动今天正式由...
美少女又来看我了，真让我开怀。你们送给我的鲜花，我已经让它...

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首页 -> 名师集萃
2009-07-22
文本解读三人谈沈大安  滕春友  王崧舟沈：语文课改正在向纵深发展，提高语文教师的自身素养日益成为大家关注的问题。我觉得我们老师要上好一节阅读课，有三个关键：一是对文本要有正确深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是灵活机动的课堂实施。其中文本解读是基础。今天我们就来谈谈文本解读这个话题。王：前段时间河北有位老师跟我联系，他要教《二泉映月》，设计了一个教案给我看......
Posted @2009-07-22 09:44 阅读全文 (185) 评论 (2)

2010-01-21
唤醒沉睡的言语生命欲求 ——对《亲情测试》作文课的存在性思考          杭州市拱宸桥小学  王崧舟在作文教学中，没有什么比学生不想写更可怕的事了。不想写，就是言说冲动的冷却、言说兴趣的冬眠、言说欲求的屏蔽，这是作文教学的一切问题中最为本原、最具根性的问题。对......
Posted @2010-01-21 15:56 阅读全文 (53) 评论 (0)

2010-01-20
http://www.haokanbu.com/story/230765/
Posted @2010-01-20 08:12 阅读全文 (32) 评论 (0)

2009-08-14
坚守语文本位 打好语文基础 ──试谈新课标指导下的双基教学 showElementsTop(0); 课程改......
Posted @2009-08-14 15:48 阅读全文 (195) 评论 (0)

2009-07-24
在“儿童阅读与小学语文教学研讨会”上的讲话   崔　峦      大家已经全过程的参加了这次活动，这是德州跃华学校和德州市教研室共同举办的儿童阅读和阅读教学研讨活动。我全程参加了这次活动，感触很深。尽管这是由一所学校承办的教学研讨活动，但是我觉得非常重要。活动的内容丰富，信息量大，特别是这个主题（阅读策略研究）非常重要，这个活动留给了我们许多的思考......
Posted @2009-07-24 11:53 阅读全文 (157) 评论 (0)

2009-07-23
文本细读策略(王崧舟QQ群网络互动整理帖子) 今天在群里面听了王老师的关于文本细读的互动讲座，特整理好献于大家！   崧高维岳 大家好。我是王崧舟。感谢各位的参与。有两点声名：第一，我打字速度很慢，请大家包涵；第二，我只能按预定的规则和大家对话。不当之处，请多谅解。谢谢   海棠依旧： 大家好，欢迎各位光临教学110“与名师零距离”网络互动现场。今晚的活动由我和山......
Posted @2009-07-23 09:10 阅读全文 (185) 评论 (1)

2007-10-01
语文课堂应成为学生诗意的栖居地 ——盛新凤教学实录——《去年的树》湖州师范附小特级教师　盛新凤      　　师:( 媒体播放——大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着……这是一幅多么和谐,美丽的图画呀!......
Posted @2007-10-01 14:32 阅读全文 (1048) 评论 (1)

2007-08-13
题记：名师是一本书，一本韵味无穷的书，一本可以指导我们实践的活书，需要我们用心去品味…… 薛法根老师是我所敬仰的名师之一。一直想置身于他的课堂，去享受“组块教学”所带来的简约之美；去体验看似平淡却充溢着智慧的对话场景；去感受恰如其分的幽默所营造出的笑声迭起的课堂氛围……这些大概就是我对薛老师课堂的一个粗犷认识。 这两天一连......
Posted @2007-08-13 11:43 阅读全文 (1188) 评论 (0)

2007-08-13
苏霍姆林斯基曾经说过：学习的智慧出在学生的指尖上。直立行走、用手劳动是人类进化的标志，“动脑又动手，才会有创造”。语文课堂，理应让学生手脑并用，听说读写并举。然而，现行的语文阅读教学公开课、观摩课，往往是“君子动口不动手”。这样的语文课堂是热闹有余而静思不足，多的是小手如林、议论纷纷，少的是潜心默读、圈圈写写。“写”，成了被语......
Posted @2007-08-13 11:42 阅读全文 (1215) 评论 (0)

2007-08-13
（第一课时） 课前谈话： 师：你们知道我叫什么名字？ 生：薛法根 师：你是怎么知道的？ 生：前面的宣传标语上有你的名字。 师：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛用来观察。 第一教时 师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“必须”两个字用红笔写） （生跟老师一起写课题） 师：谁来读？（生读课题）和我们以前学的课文有什么不一样、 生：课文题目是一个人对另一个......
Posted @2007-08-13 11:40 阅读全文 (1185) 评论 (0)

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江梅（2281）-天河部落