从试卷的整体来分析, 此次抽测的样题很棒，和平常的测试卷也没有大的差异。但这份试题更加注重检测学生综合运用语言的能力。对于听力部分的第2大题——“听问句三次，选择适当的答语”，这里需要对学生尤其是基础较差的孩子进行专门的训练。

第9大题的题型很好，培养学生英语思维的能力，不知此类题是否能渗透在我们今后的测试中。

值得探讨的是第11大题——“根据中文将英文句子补充完整”，这题的难度很大，因为这样的考核很可能会涉及到语法的问题。针对这个问题，是否可提供选项供学生选择呢？或者是换成图文并茂的题型，这样更利于学生的理解并作出正确的判断！

以上说的不当之处，请多包涵！

                                          华工附小：古智萍  胡英

华工附小收到！

回想担任区中心组成员的这将近两年的时间，日子过得充实而又别有意义！

首先，在彭老师的带领和无私地指导下，让我们确实真正学到了许多宝贵的东西！终究让我明白作为一名英语教师，不仅是局限于平常的教书，还要力求做一名研究者！

在TPE2这个温馨的大家庭，我们不仅认识了许多的好朋友，而且大家工作的热情和勤于钻研的精神对彼此之间都是有非常好地促进作用，形成一种积极向上的氛围！

最后我还有很深的一种感受是：有好几次因太忙碌而仍需要参加区的教研活动时，真是觉得有些分身乏术，不知该如何是好？但每次的教研活动结束后，自己又是高兴而归，因为在此过程中感受到组员们之间犹如金子般的ideas, 又是思维的碰撞，生成许多新的东西！从而我们又学到了许多知识，又有不同程度地提高！

还有许多地感受，留待以后再和大家分享吧！

                                         华工附小：胡英