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11月教研综述(08):   初中英语语法教学的实践与思考   天河区教育局教研室   田小群   随着初中英语新教材的使用,语法教学作为一个专门的教学内容在每个单元出现(介于语言输入与语言输出之间)。“语法”应该如何体现其功能?新课程理念下的语法教学应该如何进行?笔者在平时的听力、调研活动中会经常被问及到类似的问题。的确,如何进行......

10月教研综述(08):      08年“中考英语”分析对初三英语教学的反拨作用   天河区教育局教研室   田小群   2008年天河区中考英语取得了比较好成绩,同时也反映出比较明显和尖锐的问题,从下表(1)可以看出:图表呈现非正态分布,高分人数多,且分数高,低分人数多,且分数偏低;两级分化现象太突出!如何提......

9月教研综述(08):   英语阅读教学探究(六)   Searching for and generalizing information from the different types of text   天河区教育局教研室   田小群   随着新课程的实施,不同版本的英语教材在编写思路上都注重了对学生语言输入的质和......

5月教研综述(08):   英语阅读教学探究(四)Comprehension of Text (文本回归)   天河区教育局教研室   田小群      英语阅读教学(课文)有两个目的:第一,利用课文的语言材料,学习其中的语言点,达到能运用的目的,即以文本为载体进行阅读提高语言运用的能力。第二,引导学生阅读文本,理解......

2月教研综述(08):   英语阅读教学探究(三)Comprehension of Text   天河区教研室   田小群   “阅读教学”顾名思义指在英语课堂教学中引导学生阅读并理解文本内容(Comprehension of Text)。一直以来,阅读课的教学成为教师们最为关注,同时也是最为熟悉的课型,阅读课型的教学已经形成了一些固定......

12月教研综述:英语阅读教学(三)能力拓展   天河区教研室   田小群   英语课堂教学中如何拓展学生的语言能力是英语老师最为关心的热点问题,不同老师对教学的处理有各自的理解和方法,不同的课型对学生能力的拓展有不同的能力要求,本文重点讨论初中英语阅读教学中的“能力拓展”。笔者结合初中英语阅读课教学的实例,对不同的教学片段的举例与分析,提出英语阅读课......

11月教研综述——英语阅读教学探究(二): Imput & Output   天河区教育局教研室   田小群   阅读教学作为一种常见的、基本的英语教学课型已经为广大的英语教师所熟悉,并且已经形成了一个基本操作的模式。在研讨课和观摩课中,我们也可以看到老师们在教学过程中能关注到语言的输入和输出(Imput & Output),但是在平......

十月教研综述:英语阅读教学中的任务设计(一)    田小群   随着新《英语课程标准》的不断推进,任务型的教学活动在英语阅读课型中越来越受到英语教师的青睐。在前一阶段的初三教学视导听课中,笔者进行初步统计:80%以上的老师都在不同程度的设计和实施了任务型的教学活动。现选取其中阅读课中任务型教学的片段为例,以分析与点评的形式,谈英语阅读教学中任务型的设计与实施......

9月教研综述:             “Warming up”在教学设计中的体现与实施    田小群   一个多月的听课、调研活动让我感受最深的是教师对英语新教材的使用过程中提出的疑问或困惑。诸多问题之中“文章长,而且难......

加强学科课例研究   促进教师专业发展                        广州市天河区教育局教研室   田小群   &#......

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写出一线教师的实践-天河部落