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李洁萍

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孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。我愿与孩子们一起成长。

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RE:19．《渔家傲》宋 范仲淹
李老师，《渔家傲》是词还是诗？ RE:巧用读书卡，提高课外名著阅读的效率
李老师，偷用了。谢谢！ RE:五年级上册教材分析
不好意思 ，我怎么下载不了呢？是不是我的网... RE:五年上册第一、二单元知识点归类
借用!谢谢! RE:咏蝉 ——骆宾王
“玄鬓”指蝉，“白头”指作者自己，“白头吟”的典故应该只是...

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李老师： 祝您教师节快乐 ...
要进入中学学习了，老师希望你们进入中学第一考要有充分准备，...
人与环境调查记录表学校：暨大附小 班级：六年（二）...
人与环境调查记录表学校：暨大附小 班级：六年（二）...
珍稀动物调查记录表学校：暨大附小 班级：六年2班 ...

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2008-07-09
第十二册教学设计
Posted @2008-07-09 17:22 阅读全文 (585) 评论 (0)

2008-05-19
26.《关尹子教射》教学设计 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、借助注释，读懂课文内容，感悟文中所蕴含的道理。 3、激发学生学习文言文的兴趣，提高学生自读自悟的能力。 教学重点： 借助注释读懂课文内容，感悟文中道理。 教学难点： 一、          联系实际，激趣导入 1、谈话......
Posted @2008-05-19 21:29 阅读全文 (278) 评论 (0)

2008-05-14
25、《古代寓言两则》教学设计 教学目标： 1、学会七个生字。 2.、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3. 能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 4.  激发学生对文言文学习兴趣。 教学重点：     朗读和背诵。体会古人读书经验“书读百遍，其义自见”。 教学难点： 1.     继续了解......
Posted @2008-05-14 23:56 阅读全文 (364) 评论 (0)

2008-05-13
24、《清明上河图》教学设计教学目标: 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 读中想象，感知《清明上河图》的内容、特点,了解古画《清明上河图》的历史价值；学写解说词。教学重点、难点《清明上河图》的艺术成就、在绘画史上的地位和历史价值。课前准备：收集一些历代对这件作品的评论教学过程（一）激趣导入，揭题      1、交流......
Posted @2008-05-13 21:18 阅读全文 (693) 评论 (0)

2008-05-11
23、《世纪宝鼎》教学设计教学目标： 1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。 2、正确流利地朗读课文。背诵喜欢的部分。 3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 4、领悟课文在表达上的特点。 教学重、难点： 理解课文内容，感......
Posted @2008-05-11 23:46 阅读全文 (754) 评论 (0)

2008-05-11
语文第十二册单元模块教学设计（第六单元） 第六单元 单元六 目标 重点（难点） 题材 写人 写事 课时数 情感 知识 方法 词语 句子 篇章  23 世纪宝鼎 2 感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意。 1、整体了解课文内容，领悟课文的思路；2、领悟课文表达上的......
Posted @2008-05-11 23:11 阅读全文 (304) 评论 (0)

2008-05-08

 

Posted @2008-05-08 00:12 阅读全文 (337) 评论 (0)

2008-04-30
21、《鲁滨孙漂流记》教学设计教学目标 1、            正确、流利的朗读课文，复述故事。 2、            了解鲁滨孙在荒岛战胜困难，谋求生存的非凡经......
Posted @2008-04-30 23:48 阅读全文 (318) 评论 (0)

2008-04-20
20、《穷人》教学设计教学目标： 1、学会是个生字，正确读下列词语“隔板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去“ 2、有感情地朗读课文，特别是最难反映人物的性格及思想感情的句子。如：描写桑娜心理活动的句子及渔夫的话。 3、体会文章是如何用准确、朴实的语言，表达人物的具情 实感的。 4、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也......
Posted @2008-04-20 22:14 阅读全文 (669) 评论 (0)

2008-04-19
19、《卖火柴的小女孩》教学设计 教学目标： 1、掌握本课生字新词，从理解重点词句所表达的思想感情。 2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。 3、能理解课文思想内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 4、能有感情地朗读课文。 教学重点： 1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的 合理。 2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 ......
Posted @2008-04-19 20:06 阅读全文 (518) 评论 (0)

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