小学语文课程标准(1)  第一节     前言   现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识 和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及 运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会 所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行 系统的改革......

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语感论与探究性语文阅读教学 认识语文学科是人文学科而非工具学科，仅仅是跨入语文学科的第一道门槛，入门以后仍有可能走向别的人文园地，因为人文性的概念内涵极为丰富，几乎包罗诸如人的尊严、价值、个性、理想、信念、品德、情操等有关人自身完善的各个方面。语文教师若要真正登堂人室，还要进一步认识语文学科区别于旁的人文学科的基本特征，这就是语文学科主要是通过培养人的语感这—途径最终达到“......

第一册语文学习目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、能熟记音节，为信息技术的拼音输入法打下坚实的基础。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。......

阅读教学要处理好十个关系 崔峦 一、多元解读与阅读导向的关系 阅读是学生的个性化行为，要提倡多元解读，鼓励学生发表个人见解。但是，前提是尊重文本，是“把握大意”，不能似是而非，更不能无中生有。这不仅涉及到准确理解课文内容，而且涉及到情感、态度、价值观目标的问题，涉及到怎样做人的问题。 如，《小猴子下山》，作者的本意是说做事......

《语文课程标准30问》 戴宝云 1．为什么要进行基础教育课程改革？ 新中国成立53年来，我国先后进行了8次基础教育课程改革，每一次都取得了明显的成就，为当前的课程改革打下了基础，积累了经验。课程是必须不断改革、不断创新的。随着我国的改革开放和社会主义现代化建设进入新的时期，面对日新月异的科学技术的发展，现行基础教育课程存在的问题。弊......

正确认识语文积累 ──对《语文课程标准》中“积累”的解读 广东省广州市教育局教研室 魏春峰 《语文课程标准》在“课程的基本理念”和“课程目标”中，先后提到指导学生“丰富语言积累”、学生要“有较丰富的积累”。那么，该如何正确认识语......

       曾经参加过新课标的学习，在这本书里，密密麻麻做了很多笔记，但一直没有整理。疯玩了几天后，今天开始有了强烈的回归教学的欲望，所以，翻出一堆的教学书籍，好好整理学习了。 1、人文性——建设精神家园；      工具性——学以致用； &n......