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RE:2008年天河区小学英语课本剧比赛获奖名单公布
Congratulations on winning th... RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
很高兴能加入小英这个大家庭！ RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
衷心感谢各位一贯以来对天河小英教研工作的大力支持、积极配合... RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
谢谢李老师对我们的信任，让我们有了更多地锻炼机会。祝李老师... RE:五上阅读课教学反思 刘莎
敢于开风气之先，不断探索规律，善于总结提炼，反思深刻到位！...

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请问有没有3-6年级的1-3MODULE的英语试卷,我们准...
请问第十七届小学英语竞赛试题的题目能上传上来吗？在网上我们...
李老师， 请问有四年级下学期的单元听力材料能挂在你的博...
我觉得要求小孩课前课后听磁带很重要，课堂上...
李老师 您好，我是华师附小的吕成越。以前可以...

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2007-04-23
活化英语课堂教学 现代心理学研究表明，兴趣是儿童学习的主要动力，成功的兴趣培养是学习英语良好的开端。因此，在小学英语教学中，教师应该优化课堂教学，通过有实际意义的、有趣味的与学生实际和生活密切 联系的方法进行教学，培养学生学习英语的兴趣。、把教材文字“活化”为语言在英语教学的入门阶段，教学内容是以对话的形式出现的，这些对话是对生活交际话语经过加工的记......
Posted @2007-04-23 00:26 阅读全文 (858) 评论 (0)

2007-04-23
成功小学英语课堂教学的特征 徐琴芳   李珩 摘 要：成功的英语课堂教学都有相同之处，即能够在一定程度上体现语言教学的特点，遵循语言学习 的规律。成功的小学英语课堂教学要做到语境自然、互动多样、调控适度、节奏有致、理念先 进。 关键词：小学英语；课堂教学；教师发展 中图分类号：G623．31 文献标识码：C 文章编号：......
Posted @2007-04-23 00:22 阅读全文 (1077) 评论 (1)

2007-04-23
新课标下的英语新教法 重视确立学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性，就能为学生个性的全面发展提供更多的机会。为此，我在英语课堂教学中坚持以“自主性、活动性、创造性”为指导原则，努力创设素质教育的课堂氛围。 一、重视学生的自主性 自主性是指学生的自身产生的一种对学习的需求，这种强烈的求知欲，把“要我学”变成......
Posted @2007-04-23 00:14 阅读全文 (903) 评论 (1)

2006-11-09
提高课堂教学有效性的几个思考 温州市教育教学研究院  蒋金崇 一、当前对课堂效果认识的几个误区： 误区之一：有人认为，好的课堂表现就是有良好的课堂秩序，教师按规定完成授课内容，学生也能认真听讲、较好回答问题。教师任务完成了，学生也获得了知识。 误区之二：要提高课堂的有效性，大量的练习是不可少的。课堂上在教师的监督之下，学生进行大量的练习，教师通......
Posted @2006-11-09 21:38 阅读全文 (1288) 评论 (1)

2006-11-09
谈课堂教学有效性的几个基本条件     课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。但怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。我们认为影响课堂教学有效性的因素很多，但要保证其有效性就必须符合以下几个基本条件。   &nbs......
Posted @2006-11-09 21:26 阅读全文 (1259) 评论 (0)

2006-10-20
/llf-z/UpFile/200610200909027006.doc
Posted @2006-10-20 09:10 阅读全文 (1143) 评论 (0)

2006-05-11
/llf-z/UpFile/200605112201505858.doc
Posted @2006-05-11 22:02 阅读全文 (889) 评论 (0)

2006-04-03
英语是情景 所谓语言环境，又称语言场境，语言情景。真实的生活情景和虚拟的故事情景，前者为生活英语，后者为艺术英语，后者更丰富，更新鲜，更奇妙，更惊险，因而更有兴趣，更具吸引力。生活英语让你学会的不过是文盲英语，而艺术英语让人成为语言大师。情景中的英语是一种联想，是一种联系。英语不仅是对情景的描述，更是构成情景的部分。人的大脑最喜欢，也最容易记忆情景。生动的故事听一遍就能完整而清晰地记住，你记住......
Posted @2006-04-03 01:01 阅读全文 (976) 评论 (0)

2006-04-03
英语是什么？　　英语是声音。英语是艺术。英语是情景。英语是思维。一个人的英语水平，与其说是技能，不如说是修养。　　英语是声音。正如五线谱的符号不是音乐一样，记录英语的文字元号不是英语。瞎子阿炳不识谱而演奏优美的音乐，瞎子荷马不识字而演说千古绝唱的史诗。咿呀学语的幼儿，学龄前儿童，文盲，他们没有接触文字，他的语言能力发展的非常好。声音是英语的本质，声音是一个人的英语系统的基石。先有声音后有文字；先有......
Posted @2006-04-03 00:59 阅读全文 (936) 评论 (0)

2005-03-16
Posted @2005-03-16 16:28 阅读全文 (809) 评论 (0)

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