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RE:2008年天河区小学英语课本剧比赛获奖名单公布
Congratulations on winning th... RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
很高兴能加入小英这个大家庭！ RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
衷心感谢各位一贯以来对天河小英教研工作的大力支持、积极配合... RE:2008-1小学英语科承担区、市教研活动教师及主持人名单
谢谢李老师对我们的信任，让我们有了更多地锻炼机会。祝李老师... RE:五上阅读课教学反思 刘莎
敢于开风气之先，不断探索规律，善于总结提炼，反思深刻到位！...

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请问有没有3-6年级的1-3MODULE的英语试卷,我们准...
请问第十七届小学英语竞赛试题的题目能上传上来吗？在网上我们...
李老师， 请问有四年级下学期的单元听力材料能挂在你的博...
我觉得要求小孩课前课后听磁带很重要，课堂上...
李老师 您好，我是华师附小的吕成越。以前可以...

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2007-04-23
活化英语课堂教学 现代心理学研究表明，兴趣是儿童学习的主要动力，成功的兴趣培养是学习英语良好的开端。因此，在小学英语教学中，教师应该优化课堂教学，通过有实际意义的、有趣味的与学生实际和生活密切 联系的方法进行教学，培养学生学习英语的兴趣。、把教材文字“活化”为语言在英语教学的入门阶段，教学内容是以对话的形式出现的，这些对话是对生活交际话语经过加工的记......
Posted @2007-04-23 00:26 阅读全文 (858) 评论 (0)

2007-04-23
成功小学英语课堂教学的特征 徐琴芳   李珩 摘 要：成功的英语课堂教学都有相同之处，即能够在一定程度上体现语言教学的特点，遵循语言学习 的规律。成功的小学英语课堂教学要做到语境自然、互动多样、调控适度、节奏有致、理念先 进。 关键词：小学英语；课堂教学；教师发展 中图分类号：G623．31 文献标识码：C 文章编号：......
Posted @2007-04-23 00:22 阅读全文 (1077) 评论 (1)

2007-04-23
新课标下的英语新教法 重视确立学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性，就能为学生个性的全面发展提供更多的机会。为此，我在英语课堂教学中坚持以“自主性、活动性、创造性”为指导原则，努力创设素质教育的课堂氛围。 一、重视学生的自主性 自主性是指学生的自身产生的一种对学习的需求，这种强烈的求知欲，把“要我学”变成......
Posted @2007-04-23 00:14 阅读全文 (903) 评论 (1)

2006-11-09
提高课堂教学有效性的几个思考 温州市教育教学研究院  蒋金崇 一、当前对课堂效果认识的几个误区： 误区之一：有人认为，好的课堂表现就是有良好的课堂秩序，教师按规定完成授课内容，学生也能认真听讲、较好回答问题。教师任务完成了，学生也获得了知识。 误区之二：要提高课堂的有效性，大量的练习是不可少的。课堂上在教师的监督之下，学生进行大量的练习，教师通......
Posted @2006-11-09 21:38 阅读全文 (1288) 评论 (1)

2006-11-09
谈课堂教学有效性的几个基本条件     课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。但怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。我们认为影响课堂教学有效性的因素很多，但要保证其有效性就必须符合以下几个基本条件。   &nbs......
Posted @2006-11-09 21:26 阅读全文 (1259) 评论 (0)

2006-11-09
提高课堂教学有效性的若干策略 1．运用“最近发展区”理论，实施分层递进教学 教学有效性缺失的重要原因之一是，在班级教学中学生间获得同样知识所需的时间存在较大差异，要在同一时空中按划一目标发展，部分学生学习时间的浪费十分明显。 在实践中，如能按照“最近发展区”理论把获得某种知识所需时间和认知发展......
Posted @2006-11-09 21:22 阅读全文 (1179) 评论 (0)

2006-11-09
读书 教师成长的必修课       真正的教师必定是一个爱好读书者。无数教育界前辈用实际行动向我们证明：教育的真谛在于“做”而不是“教”。从某种意义上说，教师的读书习惯会影响学生的一生。正如苏霍姆林斯基曾说：“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯......
Posted @2006-11-09 21:17 阅读全文 (1182) 评论 (2)

2006-11-09
教学游戏大大提高了我的课堂效果 英语教学注重言语实践，把培养学生的交际能力作为主要教学目标。人的交际活动总是有一定的社会动因和目的，根据某种特定的情景要完成交际任务。培养英语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务，训练他们运用英语去完成。“游戏”的本质是假设、模拟，在想象的外部环境中有意识地进行模仿活动。在课堂上假设、想象某种交际情境，用英语进行模拟言语活动，便是英语教......
Posted @2006-11-09 21:14 阅读全文 (1240) 评论 (0)

2006-11-09
在教学中渗透新课程的理念     社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育取得了显著的成就。当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时，那么怎样才能紧跟教育新风，把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中......
Posted @2006-11-09 21:10 阅读全文 (1049) 评论 (0)

2006-11-02
/llf-z/UpFile/200611020847375475.doc
Posted @2006-11-02 08:48 阅读全文 (1226) 评论 (1)

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