凡是教师都要进行普通话水平测试，虽然不同科目的老师要求也不同，但还是有一部分老师过不了关。虽然我不是普通话测试员，在这里凭我的经验提醒一下大家。

测试的要求是读准字音，而不是测试朗诵水平。因此不必抑扬顿挫，朗读的时候不要快，即使是读文章也一样。注意了抑扬顿挫反而使发音不准，读慢一点还有少许时间思考一下不太熟悉的字音。只要把每一个音读准，尤其是第三声要拐弯；另外就是读好儿化音、轻声。

读准字音要做到：口腔打开——发音的时候口腔是空的。有些人总是在嘴巴前面发音，口腔打不开，发音就不准；牙槽松开——放松肌肉；笑肌提起——面带微笑。这样发出来的声音就会圆润，其实这也是朗诵前所做的准备活动。

难读的后鼻音最关键的就是要口腔打开；翘舌音就是要把舌尖翘到接触上牙龈肉与上颚交界的地方就可以了，翘得太后反而读不准。分不清n和l，就要把n 的音从鼻子里发出来，而l的音就只要放松随便读，声音自然就会从舌头的两边发出来了。