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2010-01-22
动态课堂 打造生命化生物教学 高二级生物备课组 林静卿 从事生物教学工作已经有近两年的时间了，怎么去做好一名生物老师，怎么去开展好生物的教和学，一直是我思考的问题。我一直认为生物是一门生命化的学科，在让学生掌握一定的生物知识的同时，更重要的是让他们增加生物素养，体验生命的神奇，拥有关爱生命，珍惜生命的情感价值观。要达到这些目标，课堂的开展很重要。新课程倡导的其中一个重要的教学理念——“动态生成......
Posted @2010-01-22 08:36 阅读全文 (45) 评论 (0)

2010-01-22
      惠东县教育科研课题立项 申报表         课题名称：高中生物课堂教学有效提问的实践研究   课题主持人：      罗天来         ......
Posted @2010-01-22 08:34 阅读全文 (97) 评论 (0)

2010-01-22
附件1（正面）： 2009年广东省中学生物学生多媒体作品竞赛活动 报送作品登记表（由指导老师填写）   学校名称       惠东中学                &nb......
Posted @2010-01-22 08:32 阅读全文 (66) 评论 (0)

2010-01-22
附件1（正面）： 2009年广东省中学生物学生多媒体作品竞赛活动 报送作品登记表（由指导老师填写） 学校名称 惠东中学                        ......
Posted @2010-01-22 08:29 阅读全文 (63) 评论 (0)

2010-01-22
      教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题 《广东省高中生物学科学生学业评价现状的调查研究》   子课题中期报告         子课题名称  广东省惠东县高中生物学科学生学业评价现状的调查研究 子课题批准号     KC2009-......
Posted @2010-01-22 08:25 阅读全文 (40) 评论 (0)

2010-01-22
  广东省高中生物学科学生学业评价现状的调查研究 子课题申请·评审书     年度 2009 编号 KC2009-006   教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题   广东省高中生物学科学生学业评价现状的调查研究     子 课 题 申请·评 审 书  ......
Posted @2010-01-22 08:17 阅读全文 (64) 评论 (0)

2008-10-06
生物探究性学习的几个误区                     惠东中学      胡永康 从大学时对新课程的局部认识到走上工作岗位后的一线实践，从对探究......
Posted @2008-10-06 00:23 阅读全文 (439) 评论 (0)

2008-10-06
探究性学习法在教材中的应用 广东 惠东中学  金菲 摘  要：探究性学习更多的形式表现为课堂教学过程及教材内容的延伸中，若能最大潜力的挖掘教材，充分利用教材，那么在学好课本主干知识的同时，学生自身发现问题，分析问题及解决问题的能力也随之提高。本文就人教版生物必修1第三章《细胞的基本结构》为例，说明探究性学习法在教材中的应用。 关键词：生物教学  探究性学习&......
Posted @2008-10-06 00:22 阅读全文 (429) 评论 (0)

2008-10-06
培养学生学习生物的兴趣浅谈 谢伟雄（惠东县惠东中学   516300） 由于高中生物本身的学科特点（知识性、逻辑性、抽象性和应用性强），以及从初中生物到高中生物的学科跨度很大，使学生普遍感到高中生物难学，进而产生畏难情绪，甚至厌学。所以作为高中生物教师，首先要使学生树立信心，提高学生学习的兴趣。 兴趣是最好的老师，对于中学生来说，兴趣尤为重要，因为它是学习动机中最现实、最......
Posted @2008-10-06 00:21 阅读全文 (484) 评论 (0)

2008-10-06
依新教材为本培养学生记忆的能力 （516300 惠东中学  谢伟雄）       摘  要  本文小结了在生物教学中帮助学生记忆、让学生较快掌握一些易混淆知识的方法。       关键词   生物学教学    记忆......
Posted @2008-10-06 00:20 阅读全文 (405) 评论 (0)

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