以后网络教研请安排主持人及总结。

2007年10月25日，在广州市教研室组织的“关于初中数学题研究的若干问题”教研讲座中，市教研员所提及的许多试题研究的观点与大家在前面的理解有相近之处，现结合我们这次的网络研讨，谈谈我们集备组的想法。

1、在研究中考题的时候，我们往往会限入一个误区，那就是我们常常以过去一两年的中考题来假想今年的中考，有些时候，这样的做法有一定的效果，但更多的时候，弊大于利。其实，从应考的角度分析，我们似乎更应该研究的是近几年来中考题变化的趋势和走向，研究相关的重点与热点的演变。比如2002年左右的中考题致力于开放性题型研究、动点题型研究等等，前几年是重点加热点。但随着时间的增长和研究的深入，该类题型已很难推陈出新，如今已有转淡的趋势。

2、首先，中考重点研究还是要基于当前教材内容的基础知识、基本技能、基础思维方法，只有抓好根本，才能在众多的基础题中立于不败之地，才能保证绝大多数考生拿到自己应得的分数。具体复习备课时可加强研究在教学过程中原本不太重视的课本阅读材料、例题等，一是查缺补漏，二是这部分知识之所以列入课本，必有其存在的价值，我们应充分挖掘这些内容所蕴含的解题基本思想和基本技巧。同时，用好市教研室编写的“同步导学”一书，因它代表了市教研室、中心组老师群体对初中数学教材研究的精华内容所在。

3、其次，在今年的热点研究中，不应该忽略统计类型题，虽然该类题的分数并不是最多，但从去年、今年市里的一系列讲座、教研中，可以发现，市教研室把对初中数学统计内容的研究与重视摆到了相当高的地位。加之，历年来统计内容的研究一直处于起步阶段，其题型的可变性、实用性、实际生活背景可用性相当高，这也是我们今年中考的新热点。

4、优等生的培养一直是各学校在复习后期时较为注重的目标，对于优等生可以研究在近年来各地的中考大题的基础上，以思想方法为主线对大题进行分类。再以专题的形式对优等生进行思维的启迪及强化训练。这些题虽然难度各式各样，但其内在的思维模式和思维走向确有一定规律，如能仔细分析，找出并抓住这些规律进行教学、辅导，那么优秀学生在解决了相近、相似的思维拓展类型题后才能充分发挥思维潜能。主动从思维方法和解题技巧上入手分析、解决难题。这样才能改变过去赌注性质的被动押题方法。

18中学数学集体备课组    邹健玲  翟江帆  邓清平  潘群弟  吕翌

对大多数学生而言,切实抓好基础题的训练,会做的题一定要拿到分,减少无谓的扣分,对小部分好学生来说,我很赞同上面老师的观点:“学会借鉴，学会借力，学会整合，还要加上自己的悟性”。

2007年的中考试题特点

1、紧扣教材，突出“双基”。

　在保持原有试题难度、框架形式相对稳定不变的前提下，通过创设新的问题情境，结合实际问题在运用知识过程中考查“双基”。试题不求繁求难，也不出偏出怪，源于教材，高于教材。

2、体现新理念，与新课程接轨。

一是试题立意和形式内容上，关注新旧教材的融合点;二是加强对归纳、猜想、探索性问题的考察；三是注意对教材中一些典型例题、习题的改编，或将典型题中的条件加以限制、改变、拓展，将其改编为探索性问题。

3、加强开放探索、培养创新能力。

　从归纳型、方案设计型、猜想型、探索“存在型”、动态型、条件或结论开放型等试题形式中考查学生的探索创新能力。

5、注重联系实际，贴近学生生活，体现人文精神。

6、强调学科特点，渗透数学思想方法的考查。

我们学校目前的主要方向是:(1)加强对"四基"的考查,在<<数学课程标准>>中,对学生数学素养的要求由原来的"双基"已经变化为"四基",即:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这“四基”已经比较全面的概括了九年义务教育阶段学生数学学习必须达到的标准和要求，所以我们认为０８年中考试卷会加强对四基的考察，应当引起师生足够的重视。（2）加强对应用数学知识解决实际问题能力的考查。加强数学知识与实际生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，既是初中数学教育的目标，又是中考命题的热点，这一点在2007年的考题中表现得非常明显，因而在2008年的中考备考中一定要加以重视。

89中学初三数学备课组         纪东华   余凌   谢文凯   曾宪兰   汪小华

我们学校目前的主要方向是:(1)加强对"四基"的考查,在<<数学课程标准>>中,对学生数学素养的要求由原来的"双基"已经变化为"四基",即:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这“四基”已经比较全面的概括了九年义务教育阶段学生数学学习必须达到的标准和要求，所以我们认为０８年中考试卷会加强对四基的考察，应当引起师生足够的重视。（2）加强对应用数学知识解决实际问题能力的考查。加强数学知识与实际生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，既是初中数学教育的目标，又是中考命题的热点，这一点在2007年的考题中表现得非常明显，因而在2008年的中考备考中一定要加以重视。

89中学初三数学备课组         纪东华   余凌   谢文凯   曾宪兰   汪小华

注重基础知识的落实，注重变式题的训练，重视开放题，探索题的训练，注重解题的规范格式，加强学生审题与分析问题的能力．加强学生运用数形结合解题的思想．

　　化实际问题为数学模型，没有通则可循，主要是具体问题具体分析，善于从问题中去发现数量之间、数形之间的关系，从中找到规律，灵活运用数学知识加以解决。特别要注意以下几点：

　　1、要善于把普通语言化为数学语言。数学语言就是由“记号”和“符号”组成的语言，全世界都通用。数学语言有它自己的特点和规律，是用数学的“记号”和“符号”从“数”与“形”的方面去刻画事物，揭示事物的本质，它具有准确性、严密性和逻辑性的品质。因此，把普通语言化为数学语言就要着力体现这些品质。

　　2、要善于在普通语言中寻找数量关系，找出哪些是已知量，哪些是未知量，哪些是直接未知量，哪些是间接未知量，用数学语言把这些数量关系表示出来。

　　3、要善于通过普通语言理解它的位置关系和形态外貌，画出能反映其本质的图形，从“形”的方面用数学语言加以表达。

　　4、要掌握一些基本类型的数学应用题。如列方程解应用题，列函数式解应用题；最值问题的一些应用题，几何问题的应用题，三角问题的应用题以及其他方面的典型应用题，以增强建模能力。