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raohanchun

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RE:读书心得：积极主动与消极被动
写得很好！确实我们遇事应该积极主动应对，不要让自己陷入消极... RE:人教版第12册第四单元第3小节集备3稿（创新组：泰安小学数...
补充一些既可以直接用分率解答、也可以通过求出分率所对应的具... RE:人教版第12册第四单元第3小节集备3稿定稿（创新组：泰安小...
关于应用题复习中的一写策略、方法也可以适当介绍一下：线段图... RE:人教版第12册第四单元第3小节集备3稿（创新组：泰安小学数...
分析三、四步较复杂的应用题的数量关系的网络图... RE:创新组五年级第三单元第3、4小节集备定稿
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首页 -> 我的栏目My Column
2009-06-08
有效引导学生自主探索的操作策略
Posted @2009-06-08 20:13 阅读全文 (73) 评论 (0)

2009-06-08
    最近看了很多有关有效教学的案例，其中，出现很多的问题是因为教师本身没有把握数学学科本质造成的。然而，把握数学本质是有效教学的根本；那么何谓数学本质，《小学数学课堂的有效教学》这本书中提到：本质1，对基本数学概念的理解；本质2，对数学思想方法的把握；本质3，对数学特有思维方式的感悟；本质4，对数学美的鉴赏；本质5，对数学精神（理性精神与探究精神）的追求。其次，研......
Posted @2009-06-08 20:12 阅读全文 (115) 评论 (0)

2009-05-25
教学设计：找规律
Posted @2009-05-25 07:54 阅读全文 (54) 评论 (0)

2009-05-22
在一年级数学教学中培养学生合作学习的习惯
Posted @2009-05-22 17:00 阅读全文 (45) 评论 (0)

2009-04-30
估算的评价
Posted @2009-04-30 17:33 阅读全文 (73) 评论 (0)

2009-04-30
估算的策略
Posted @2009-04-30 17:32 阅读全文 (109) 评论 (0)

2009-04-29
“尴尬”的估算（二）
Posted @2009-04-29 13:10 阅读全文 (64) 评论 (0)

2009-04-29
“尴尬”的估算（一）
Posted @2009-04-29 13:09 阅读全文 (67) 评论 (0)

2009-04-09
两位数减一位数和整十数
Posted @2009-04-09 16:42 阅读全文 (140) 评论 (0)

2009-03-27
小学数学新课标人教版第二册第四单元第三课时集备稿（初稿）
Posted @2009-03-27 18:27 阅读全文 (147) 评论 (0)

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