关于召开第四届"“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作会议的通知
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关于召开第四届
“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作会议的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委：
教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目自2003年正式启动以来，在各地教育行政部门的高度重视和统筹协调下，各级教研机构、相关研究部门及项目专家组共同努力，项目工作取得显著进展。各地从基础调研、理论学习入手，认真总结、反思传统教研制度的经验与面临的挑战；从实际出发，采用城乡联动、联片教研、网络教研等策略，重点关注农村和边远地区，促进优质教育资源共享；努力将教研工作重心下移，聚焦新课程背景下的课堂教学和教师专业发展，注重教研活动的实效；课程中心专家和各级教研机构教研员深入中小学，与中小学教师形成学习共同体。
为落实《义务教育法》关于“学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求”等有关规定，进一步推动全国“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作，我司与教育部基础教育课程教材发展中心拟于今年年底召开“第四届‘创建以校为本教研制度建设基地’项目工作会议”，总结交流各地在完善校本教研制度、加强教研队伍建设、提高课堂教学质量方面的成功经验，研究探讨深入推进以校为本教学研究制度建设的任务与策略。现将有关会议事项通知如下：
一、会议主题：
聚焦教研制度，加强队伍建设，提高教学质量
二、会议时间、地点：
会议拟定于今年年底在北京市召开，由北京市教育科学研究院承办。会议具体时间、地点另行通知。
三、与会对象：
1、各省、自治区、直辖市教育厅（教委）基础教育处及教研室负责人各一名；
2、“创建以校为本教研制度建设基地”各区县教育局负责人、教研室负责人各一名；
3、项目专家组成员；
4、有关基础教育课程研究中心负责人一名。
四、会议材料准备：
为准备大会交流材料，现向各“创建以校为本教研制度建设基地”及相关研究单位征集有关材料：
1、研讨材料内容，主要包括以下方面：
（1）健全和完善校本教研制度：新课程背景下的校本教研制度与传统的教研制度相比，发生了哪些变化？有什么特点？校本教研制度的规约、保障、促进功能的具体内涵；校本教研制度在城乡不同区域的特点；在校本教研制度建设过程中遇到的矛盾和问题；教研制度创新与学校学习型组织建设的关系。
（2）教研队伍建设：各级教研机构的地位、作用；教研员和教研组长的专业标准及自身能力建设；如何实现教研重心下移，促进研修一体，提高研修活动的实效性；开展网络教研的做法及经验；如何聚焦课堂，进行现场研究和指导。
（3）推荐以校为本教研制度建设的其他相关成果。
（4）“创建以校为本教研制度建设”项目中期评估标准的研制：（区域推进校本教研制度建设项目的评估指标体系、评估内容和办法，自评报告的框架结构。
2、研讨材料上报要求：
请各基地区县和各位专业支持机构的项目专家在10月30日前将研讨材料电子文本分别发送教育部基础教育课程中心ybh@ncct.gov.cn 和上海教科院zhou_wei23@yahoo.com
会议将委托北京市教育科学研究院编印会议论文集。
教育部基础教育司
2006年9月22日
相关链接：网络筹备会议通知 http://www.thjy.org/rongmei/article/807/632945432835312500.aspx