黎加厚教授到天河区教研室演讲“创感时代”，张伟春主任告诫大家：“只是接收，不要做判断，否则很多信息进不了你的大脑。”

这件事使我想起我经常对我们团队成员讲的一个故事。当时（1988年）正在华中师大心理系进修心理学，陈立华副教授是生理心理学的老师，她的课是我们非常喜欢的，时值日本关于血型与性格的书籍和文章开始泛滥，我当时在陈教授面前抱怨我们社会为什么会把这个披着科学外衣的新迷信到处宣扬，陈教授却心平气和地说了这样一句话：“我还不了解是怎么回事，人体生理是很复杂的，很多东西我们还没有研究清楚，不妨先看看是怎么回事，再做判断。”当时我就怀疑陈教授是否也信迷信了，性格是神经系统的机能，怎么会与血液有关！于是这件事给我留下了很深的印象，一直没有忘记。

后来开始研读系统科学，开放系统与封闭系统、线性与非线性、平衡与远离平衡态，等等，使我的思维方式得到了重大改变。在这学习过程中，又想起陈教授对血型与性格的态度，与开放和封闭联系起来，突然感悟到，开放对于我们是多么重要！仅凭自己目前一点点局限性的知识，对一个新的领域，对新的信息，在不作深入研究的基础上就去“斩钉截铁”地做判断，无论是好的还是坏的，新的信息和观念就难以进入我们原有的认知结构，更别说用这新信息、新观念去促使原有的认知结构得到改变了。于是，只有对我们“有利”的观念才能进入我们的大脑，于是我们就会固执己见，就会顽固不化，就会排斥，就如80年代时青年女教师穿高跟鞋就会被校长批，由于自己思想的腐朽而把新观念当作腐化，于是不仅给自己的发展造成障碍，同时也成了别人发展的绊脚石。

开放就是接收，是在对新信息、新观念深入研究之后的审慎的讨论性的判断，这是一种认真的态度，科学的态度，利己利人的态度。