阶段活动二

依依惜别：告别逝去的日子

    【活动目标】

    1．多种形式进一步表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，放眼明天，树立并

交流自己美好的志向。

    2．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书

和演讲稿，进一步表达自己临别时对母校和老师的感情。

   3．在教师帮助下，与同学一起策划并组织一次形式多样、丰富多彩的联欢活动，自我策划举行一场朴实而隆重的毕业典礼。

    【中心活动】

    写临别赠言、给学校写一份建议书，举办一次毕业联欢活动(可和毕业典礼合起来进行，成为毕业典礼的一部分)。

    【活动时间】一周。

    【活动设计】

    活动一

朋友：真情祝福送给你

一、起

    天下没有不散的筵席。自古多情伤离别。你看：执手相看泪眼，竞无语凝噎。虽说“无语凝噎”，但人们在送别的路上，总是说了又说。人们说——(生接力，说送别诗句。)

    二、承

    1．古人说得多好。不但表达了自己的怀念之情，更给朋友以鼓励，如今，我们也将离别，我们也来给自己的同学、朋友写写赠言，好吗?

    2．想想看，你最想送给谁?在提笔之前，你想到了什么?你又想对他(她)说什么?

    3．想一想，如何说得更好，就像诗一样?

    4．赠言欣赏，揣摩写法。

××小学××届毕业典礼暨联欢会任务认领表

任务	负责人	组员	完成时间及要求
导演
撰稿
主持
布置
音响
灯光
协调
布置

     xxx：愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

                      ——XXX

 

XXX：六年来，我们结下了深厚的友谊，你友善，你宽宏，你睿智，忘不了课堂上你精彩的发言，忘不了赛场上你矫健的身姿，忘不了“六一”联欢会上你动听的歌喉。离别之际，给你最美好的祝愿，相信走进中学的你，更加优秀。

——XXX

XXX：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

——×××

5．通过赏析，你发现好的言是怎样的?

提炼特点：内容可以写回忆、激励、感动、忧伤、祝福与感言；写作方法：排比、引用、比喻、对比、夸张。

提示：应用恰当的表达方法可以使文章锦上添花，表达我们真切的情感。

6．六年，我们一起走过结下了深厚的友情。在这六年中，我们哭过笑过，我们吵过闹过。而这些，在我们即将分别之际，却让人珍藏与回忆。让我们敞开心扉，把你珍藏的友谊化作一首诗、一句活话、一片情，作为赠言送给你的朋友！

7．赏析与赠送。

三、转

1．其实，除了送给同窗好友，我们还可以写一些文字，送给谁?

2．自主选择，通过赠言或书信的形式，赠给老师、校长。(指导略)

3．离别之际，老师也写了一篇送给我们全体同学的毕业赠言。在这个特殊的时刻，送给大家。师诵。

四、合

在这个特殊时刻，我们用自己的心，给同学、老师送了临别最想说的话，送上了我们美好的祝愿。愿友谊地久天长。

   让我们交换自己的纪念册，把自己想说的话，更多的祝愿，送给更多的人!(交换纪念册，互赠留言)

 

活动二

母校：愿你越来越美好

l．六年来，我们在母校的怀抱里快乐地成长，如今我们就要离开我们的母校了在离开之前，我们还可以为母校做些什么事呢?

2．讨论，制订实施计划。赠(见表3)

根据讨论的结果，分头完成。教师适当指导。

栽下一棵纪念树。

整理一次学校校园环境。

给学校提一条合理的建议

赠送一份纪念品给学校。

给学弟学妹们赠送一批书籍。

……

活动三

前行：相约在明天

毕业典礼意味着小学的真正结束，这是极有意义也是最值得回味的一刻，毕业典礼以年级组为单位、班级之间分工合作，协调一致。可以举行一次预备会，讨论融毕业典礼和毕业联欢为一体的庆祝活动的具体细节。

1．讨论毕业典礼流程。

2．讨论毕业典礼分工。

3．讨论联欢会节目单。

原则上以语言类、歌舞类为主。先自主申报，在班级内排演。