27日上午9-12时 学科M课程设计（3） 9:00-10:30  完成M课程（M平台） 10:40-11:30 浏览回应本学科网络教研及M课程 11:30-12:00 完成本学科组间网络评价 27日下午2-5时 学科M课程设计（2） 14:00-15:30 大组成果交流及准备成果汇报PPT 15:45-17:45 总结会 &nb......

截止到23：04，第八、九、十、十一小组的脚本按时上传到群组中了！在此提出表扬！   还有的同学没有得到别人的评论，我们是否支持他们一下?

珠海香洲教师培训讲义

各位老师：   由于考虑到有些老师对作业要求不太明确，在此做一详细说明：   1、今天下午个人脚本完成后，请发到群组中的相应小组中。 2、15：40前的三人互评方式：在网上对自己小组的其他两位老师的脚本进行回复，包括三个方面：好的、不足的、建议。 3、16：20前个人根据两位老师的回复进行对脚本的修改，并将第二稿再次上传博客上。（注明第二稿） 4、16：20~18......

科组长培训名单(分组）

小学数学以学生为中心的M课程设计

复式统计图m模板框架

复式条形统计(学案)

上周三至五（9月23日~25日），我和数学科袁予湘、叶美娟和张清平共四人来到了韶关乐昌市梅花镇中心小学，正式拉开了“千校扶千校”系列支教行动的第一幕。令人欣慰的是，我们才将合作学习的理念和做法带过来，这里的老师便立即将之在课堂中实现，成功组织学生开展了有效的数学合作学习。

在来之前的沟通中我们了解到，校长和老师们一样，最关心的就是如何提高数学科的教学质量。面对近60人的大班额，以及学生学习被动，对学习不感兴趣、家庭教育能力低等实际问题，老师们很着急。给学生做了大量的习题，成绩却还是不尽人意。......

利用群组博客打造学校学科教研团队(发表于《珠江论坛》2008年第3期。)