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信息技术课程初、高中衔接问题及其对策研究 一、信息技术课程的目标(高中目标、初中目标) 二、存在的问题(问题的提出) 1、初、高中内容的差距; 初中学生学习的内容, 高中的目标 二者之间的差距 2、学生的特点: 初、高中学生学习习惯,学习方法上的不同; 3、小结;初中、高中信息技术课程的衔接问题是实事存在的,怎么解决呢?   三、解决方法 1、老师要对初中,高中学......

新课程理念下中学信息技术教学方法的选择和发展  硕士论文,作者:董彦 摘要:随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,普通高中信息技术课程标准的出台,中小学信息技术教育在教学目标、教学内容、教学方法等诸多方面正在进行全面的转型,尤其是信息技术教学方法和教学模式一直处于摸索之中,教学方法不能固定,教学也无法形成具体的模式。因此,面对信息技术课程标准和内容的不断发展,如何通过信息技术教学实践寻......

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  其实对于大多数老师特别是新老师来说,都会认为教研活动是他们提高的一个很重要的途径,但因为这样那样的原因,所以,大多数信息技术老师对于教研活动的看法是“想说爱你不容易”。、因为多数老师是兼电教的,所以学校的事情很多时候会影响了教研,导致不能去参加教研,被迫请假,如:学校的口语考试,少不了电脑老师,学生中考、高考报名,要用到电脑室,就要电脑老师在旁了、有时学校其他科的重要......

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        刚才在准备培训的PPT,写到第二章“信息的搜索”时,突然想到很多老师在上搜索这章时的一个很好的例子,就是让学生用自己的名字作关键字,在GOOGLE或是其他网站上进行搜索,看能找到多少相关项,再点击相关项看看,这一条是不是自己,还是和自己同名的人。写到这里,我自己也想试试,于是就在GOOGLE上输入了我的名字,按了“搜索”按纽等了不到一......

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