怎样争取家长或老师的理解与配合，帮助孩子取得进步?

       作为家长，我个人认为：老师对学生的爱是不容置疑的，就跟家长对待自己的孩子一样。学生回到家反馈的学校信息一定要站在这个立场上去分析。不然就有可能使孩子产生的厌学的情绪。所以对老师的理解，是家长帮助孩子取得进步的关键一步，毕竟现在的家长最多要应付两三个孩子，老师却是四五十个！

 四  可以运用那些行之有效的好方法，能尽快提高孩子的学习成绩与能力

     1 在游戏中学习：遇到孩子难以理解的问题，不能强迫学习，先放一边，让孩子清理一下思路，然后用孩子平时喜欢的话题对问题进行分析，举例，让枯燥的话题变得有趣。孩子往往对刚才的问题有恍然大悟的感觉。

如何从习惯培养入手，提高孩子的学习能力？

        1、提高学习能力，.首先要培养孩子的学习自觉性

           有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业，使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响，有的是基础知识薄弱、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。

       2.相信孩子的能力，给予孩子肯定的目光。

         我们随时都要给孩子提出不同的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。而孩子为了完成任务对我们提出一些合理的要求，我们是否应当尊重他们的意见呢？

         给孩子一个安静的学习空间，让(他她)独立思考，尽量少问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务，让他们放松一下。教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。

       3.要有理想的效果，必须抓住契机。

         有些孩子人很机灵，但学习上不是懒懒散散，就是粗枝大叶，毛里毛糙，随随便便，成绩自然上不去。也许老师和家长苦口婆心地教育：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙，考试必须认认真真……”这些话说千遍，他们还是老样子。

       对于这一现象，做老师和家长的不要急于求成，要在他们有困难，在作业、考试或生活中出现差错时，老师和家长再来说这话，从此之后，他们就会牢记你的话，改过自新，奋勇前进。因为小孩有时和大人一样，只有遭受了挫折，才会明白一些道理。

       4、要有规矩，玉不琢不成器。

         部分孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。这样的孩子需要激发学习潜力，及早发现孩子学习上赶兴趣的点，从点入手，扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就赿有学习自觉性。

         要和孩子定立规矩：课堂上的任务，课堂上完成；学校里的任务，学校里完成；今天的学习任务，今天完成；回家后，要先复习、再写作业、后预习；做不到的，家长可一同陪着自罚。隔天检查听课笔记和作业本，经常和老师保持联系。不好对孩子过于溺爱，让孩子推迟完成任务，甚至帮孩子完成任务，你的这一举动，会给孩子放任、拖沓、甚至消极的暗示,会消弱孩子上进的动力和自信,强化孩子的问题弱点。

如何提高孩子的学习能力

每一位家长都渴望自己的孩子成才，作为家长的我，当然也不例外。家长是孩子的第一任老师，家长的言行身教直接影响孩子的一切。所以我们也要学习怎样去做一名称职的家长，和孩子一起成长。父母一定要成为孩子的好榜样，从点滴生活小事做起，让孩子的好习惯在潜移默化中培养起来。

培养孩子的“观察能力”。我家里养了两只小乌龟，女儿天天都和它们“聊天”。女儿时常向我汇报两只乌龟的情况，这时我会专心听孩子讲话，会向她提问“为什么？”。孩子在观察中培养边观察边思考的习惯，持之以恒地这样做，孩子的观察能力就会提高。

培养孩子的“记忆能力”。女儿在上学前班的时候能把“千字文”背得滚瓜烂熟，当时我还向老师反映孩子太小，不能理解文中内容，死记硬背有何作用。这是在锻炼孩子的记忆能力，有了记忆孩子慢慢从中理解到文中的内容。
    培养孩子的“想象能力”。首先要激励孩子想象的积极性，从想象中回归学习的重要性。   

一天，女儿经过猎德路的别墅区，指着其中一座别墅对我说：很喜欢这座别墅，希望自己长大能赚钱买一座。我马上把孩子的梦想图片化，让她有如身临其境的感觉，从而知道要拥有自己喜欢的东西，必须从小打好的基础。

培养孩子坚强的意志力及耐力。我们要教育孩子知难而进，要关心孩子，经常询问，有什么困难鼓励坚持下去并帮助解决问题。

“5+2<0”,5天的学校教育加两天的家庭教育，学生不仅没学到东西，甚至会产生负面的效果，这是针对家庭教育缺失而导致学生掉队了，特别是有些班级，借读生比较多，父母都忙于工作，无暇顾及小孩的学业，作业经常完成不理想，在学校40分钟的学习，在课后如果得不到加强和巩固，成绩自然就会落后。

因此，我们要尽可能地取得家长的配合，加强和家长的沟通。我觉得无论是与哪一类型的家长沟通都要讲究谈话和交流的艺术，切忌告状式的谈话方式。另外在表扬孩子进步的同时，也要适当地向家长表示对其教育方法的赞赏，可以通过孩子捎话或与家长谈话时自然流露的方法，让家长了解老师的态度。在与家长交流时语气很重要，应当委婉。有些家长自尊心很强，把谈孩子的缺点视为对自已的批评，感到有压力。所以教师要特别注意方式方法。不要用“迟钝”“调皮”“不乖”等字眼来形容孩子，以免家长听了不舒服。这样的谈话方式，家长基本都会乐意接受的，并能调动家长配合老师教育的积极性。

 任何事情能顺利完成并取得成功都离不开良好的沟通。同样道理，老师和家长之间要达成共同教育的效果更是离不开“沟通”二字。教师与家长之间做到沟通不难，但是要做好就不容易了，我认为要做好沟通要“用心”！

有许多家长都说平时不敢主动和老师联系，甚至是一听到老师要找家长谈话就觉得怕。为什么会怕呢？原因不难猜，试想，假如每次老师和家长打电话或面谈时，一开口就是投诉与批评，你说家长能不怕吗？本来我我们和家长沟通的目的是为了引起家长的重视，希望能得到的是家长的配合。一昧的批评与指责，只会让家长越来越不敢和老师进行沟通。其实，教师与家长之间的地位是平等的，双方都不是政府的投诉或信访部门。当学生有问题出现的时候，我们应该抱着解决问题的目的去和家长沟通。除了如实及时的反应问题以外，在教育孩子的方法方面可以和家长进行交流与商讨。让家长在轻松的交流气氛里，感受教师们希望得到配合的诚意。家长的力量在教育中是不容忽视的，教师能够用心的和家长沟通与交流，家长的这股力量将会为我们的教育起到最好的助力。

良好的学习习惯对于学生来说尤为重要，有了好的学习习惯，才会认真学习，上课认真听讲，倾听同伴的回答，有了好的学习习惯，才会认真完成作业，认真书写。所以培养孩子首先要从小培养孩子的好习惯。（行为习惯和学习习惯）

掉队了，不灰心，需要的是耐心和勤奋，最重要的是怎样提高对学习的兴趣，要向有经验的家长请教。对于好动、不专心听课的孩子，我想：要控制好他学习和活动的时间，也可以考虑请家教帮助。（四1班  叶智豪家长叶彬）

我们在平常的教学中观察到，有些孩子上课、做作业时经常走神，四处张望或者动动这个，玩玩那个．．．．．．这是精力不集中的表现。学习时不专注，影响了他们的学习效果，阻碍了学习的进步，因此，帮助孩子提高集中力尤为重要，老师和家长都要认识到这一点。有一些简单易行的方法，能有效提高他们的集中力。上课、作业之前整理好书桌，把书桌上的杂物、玩具移开，把要用的文具放整齐，比如可以统一放在左上角。这样做，减少了分散精力的诱因，让其能把精力集中在该做的事上。在课余，可以经常引导孩子做一些集中注意力的训练，比如可以做下面的训练，练习一：准备两个盘子，一个盘子里放有10粒黄豆，用筷子将黄豆一粒粒夹进另一个盘子里。练习二：双手分别拿着一支圆珠笔或铅笔，握住笔杆的末端，笔尖相向，相隔一尺左右的距离。闭上眼睛，用自己的感觉去调整笔的方向，尽力让笔尖碰触到一起。只要长期坚持训练，就能够提高孩子的集中力。为孩子加油，帮助孩子取得进步，老师和家长都要有耐心，要循序渐进，坚持不懈。

         孩子学习成绩差怎么办

“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿。如果孩子的学习成绩不好，家长都会很着急。但急没有用，如果急于求成，处理不当，不但会适得其反，还会影响亲子关系。如何处理孩子学习成绩不好的问题呢？

一、同龄的孩子，大部分智商是差不多的，除了极个别特殊原因的孩子外,他们的学习成绩好坏往往很大程度上与自己的学习态度、学习兴趣、学习方法和自信心等非智力因素有关。所以，家长要正确认识和看待孩子的学习成绩，不要一味给孩子加压，否则，孩子的自卑心理、负疚心理就会越来越重，造成厌学和自暴自弃。

二、 家长要不定期地与孩子的老师沟通。了解孩子学习、上课的情况，在校表现等，寻求老师的支持和配合，商量解决问题的办法。

三、 给孩子讲清学习的意义，明白人生的价值，以此端正自己的心态，正确认识和对待自己，轻装上阵。对孩子的每一个细小进步，都要及时给予鼓励，尽量做到多鼓励，少批评。

四、平时多和孩子沟通，抽时间检查孩子的作业，家长若有能力和时间陪着孩子晚上学习和做作业是最好的，检查作业的结果并予纠正和解答，这样能最清楚地了解孩子的学习水平和能力，提高孩子的学习效率。

                         教育体会

育子心得

二年（2）班李淑微的家长：黄银笑

我女儿的成长道路中，我有一些小小的体会。

孔子是因材施教，我就是这样去做。校长说过要多带孩子们去参加一些兴趣班，我就非常赞同。因为在现在的社会人才辈出，不参加兴趣班，认识多一点，就会成为“井底之蛙”，鉴于我们的文化水平不高，所以只有靠兴趣班增长孩子们的见识。“望子成龙，望女成风”是我们每个家长的愿望。虽然这么说，但是也不能一下学太多。

玩，也是孩子们所需要的，要适当让孩子们轻松一下，多带她们去游览名胜，参观博物馆、艺术馆．．．，趁孩子小，多带他们到一些蕴涵中华民族传统地方，让他们从小略知我国博大精深的精神、传统.。

最后，在家也要适当以社会的事让孩子懂得社会的人情险、恶，世界的动静，看新闻、看报纸就是最好的方法。闲时，就让孩子们适当看书和休息，要让孩子的身心同时发展，因为健康是最重要的

育子心得

二年（2）班李淑微的家长：黄银笑

我女儿的成长道路中，我有一些小小的体会。

孔子是因材施教，我就是这样去做。校长说过要多带孩子们去参加一些兴趣班，我就非常赞同。因为在现在的社会人才辈出，不参加兴趣班，认识多一点，就会成为“井底之蛙”，鉴于我们的文化水平不高，所以只有靠兴趣班增长孩子们的见识。“望子成龙，望女成风”是我们每个家长的愿望。虽然这么说，但是也不能一下学太多。

玩，也是孩子们所需要的，要适当让孩子们轻松一下，多带她们去游览名胜，参观博物馆、艺术馆．．．，趁孩子小，多带他们到一些蕴涵中华民族传统地方，让他们从小略知我国博大精深的精神、传统.。

最后，在家也要适当以社会的事让孩子懂得社会的人情险、恶，世界的动静，看新闻、看报纸就是最好的方法。闲时，就让孩子们适当看书和休息，要让孩子的身心同时发展，因为健康是最重要的

如何培养孩子良好的学习习惯

    孩子是父母最大的财富，教育好孩子就等于拥有了未来。在家庭教育中，家长对孩子的知识培养其实并不重要，知识是学不完的，而好的习惯受用终身。习惯、习惯，习了才会惯。同一个动作，同一件事情，只有反复做，才能养成习惯。如果家长在思想上重视了，而在行动上却没有耐心，那么培养孩子形成良好的行为习惯也将成为一句空话。人们知道：知识是基础，行为是关键，习惯是归宿。孩子由于年龄特点，往往会言行不一，许多孩子嘴上说得头头是道，行动上却难以做到，“知”、“行”严重脱节。现将我培养孩子的学习习惯的一点经验讲述给大家听，希望能对家长们有所帮助。

    一、帮助孩子制定计划，培养良好的学习习惯。

在制定过程中，要尊重孩子的意愿，不能强制孩子定一些自己不喜欢的或是不想做的。

二、培养孩子良好的学习习惯，家长需给孩子起表率作用。

    要使孩子热爱学习, 家长的以身作则确实很重要。如果家长休息时间经常看书看报, 这无疑也是给孩子作榜样, 家里有一种学习气氛,这种氛围无疑是孩子学习的客观环境, 久而久之, 潜移默化, 孩子就会与书本交上朋友。

    营造好的学习氛围，有助于培养孩子的学习习惯。孩子在家里要有一个安静的学习环境。学习时家庭环境尽量保持安静，电视、收音机最好不开，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小。条件允许，每天能有一段时间全家人在一起共同学习、读书、看报，必要时帮助孩子解决学习上的困难，这样的家庭氛围最能促进孩子专心学习。

三、在学习中家长应对孩子及时帮助指导。

    孩子在学习中会遇到许多困难，毅力稍差的就会知难而退。这时，家长的及时帮助、适当指导就十分重要了。所谓帮助，就是当孩子在学习中遇到困难时，家长要及时地扶一把，给以点拨，但不能包办代替；所谓指导，就是要引导孩子尽快掌握学习方法，让孩子在学习中学会学习。孩子在家长的帮助下，克服了困难，完成了学习任务，就会感到格外轻松愉快，增强对学习的兴趣。

四、家长要帮助孩子持之以恒养成良好的学习习惯。

  孩子天性就贪玩，有时孩子在“玩”的诱惑下，不能把握住自己，在这时就需要家长提醒孩子，帮助孩子坚持，抵制做诱惑。在培养良好学习习惯的同时必须要矫正不良学习习惯。要持之以恒，经常给孩子提出几个容易达到的小目标。从细小的地方改掉一点坏习惯，增加一点好习惯，锲而不舍、因人而异，逐步培养成良好的学习习惯。这样容易使孩子有自信心，也有利于孩子发挥出潜能。

    以上培养良好学习习惯的建议，是我在教育孩子时的一点经验。能不能给你的孩子提出符合实际的合理要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，这就要看我们家长们的行动了。衷心的希望我们的孩子每一个都能成为社会有用的人。

如何提高孩子的学习能力

尊敬的老师们，多谢你们一直以来付出了辛勤的劳动，很高兴能和你们一起交流孩子的学习情况，我觉得有以下几点：

要让孩子养成有规律的生活习惯，按时作息，准时上学，按老师要求完成作业，养成独立学习的习惯，制定时间表，告诉孩子必须在这个时间内完成，完成后家长不要追加课外作业，个人认为一至四年级不要有课外作业，但可以选一两个兴趣班，如乒乓球，羽毛球，象棋，书法，舞蹈等，要看个别孩子的意愿，这样会有效的增加学习积极性。

在课堂上听课和平时看书要动手做标记要做笔录，遇到不懂不明时立即问老师或家长。平时在家里讲故事，猜谜语，讲笑话，闲聊，都可以增加孩子的自信和语言能力。

                                                                        三年（3）班 李泽江家长

1.爱书:学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
    2.写字:握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
    3.听课:集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
    4.作业:独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
    5.思考:凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
    6.用工具书:会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
    7.记笔记:凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。
    8.写日记:坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。
    9.提问:每天向老师或同学提一个问题。
    10.争论(讨论):和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
    11.读报刊:每天读，成为必做的事。
    12.积累:摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
    13.建立作业规范:各科作业的书写格式规范
    14.参加课外活动:参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿.