一、     讨论内容：

高一： 1、本期名著阅读竞赛应该做哪些准备？各校打算借此活动如何推动本校高一学生的课外阅读？ 2、 各校备课组上交必修三、四的教学进度计划及作文教学计划。

高二：1、本期古诗文积累竞赛可做哪些准备？各校打算借此活动如何推动本校高二学生的古诗文积累？。2、各校备课组上交本学期的教学进度计划及作文教学计划。（计划请用电子文稿发到wyp96@163.com邮箱）

       二、名著阅读竞赛内容范围：

《语文课程标准》建议阅读的及初高中教科书上涉及到的中外名著。重点阅读下面名著：

（一）古代：《史记》（项羽本纪、廉颇蔺相如列传、孔子世家、留侯世家（张良）、刺客列传）、《论语》、《红楼梦》、《三国演义》。

（二）现代：鲁迅（《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》），郭沫若《女神》，沈从文（《边城》《湘西之行》），钱钟书《围城》、《写在人生边上》，巴金《家》，朱自清散文。

（三）外国：莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》，巴尔扎克《守财奴》，托尔斯泰《复活》、《安娜·卡列尼娜》，莫泊桑短篇小说集，泰戈尔《飞鸟集》，普希金诗集。

新课标“课外读物建议”中没有的篇目如下：（划线者是原中学教材也没有的）

《史记》（项羽本纪、廉颇蔺相如列传、孔子世家、留侯世家（张良）、刺客列传）、莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》，托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

   三、建议：

      各校组织活动的重点应放在第一阶段（预赛前），我们的目的不仅仅是为了推举几个参赛的选手，而是借此机会激发学生阅读的热情，扩大学生的眼界，增加学生的积累，给学生以必要的文学熏陶。故内容范围宜宽不宜窄，参加人数宜多不宜少，阅读的程度宜深不宜浅。获取名次绝不是我们最大的功利。（如果从功利的角度看，学生爱阅读才能学好语文。而高二的竞赛更是与我们的语文测试内容密切相关。）望各校要十分重视这两次竞赛活动，认真组织不走过场。

四、样题：（另附）

五、教学资源：（另附）

六、竞赛通知：（另附）