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希望大家多指正啊！看帖不回我伤心啊！
备注：请老师们在回帖时注明学校、姓名。
教学内容分析：
本课内容是制作小板报的一部分。在这之前已经学过小板报的准备、设置规格、规划，刊头设计和输入文本，学习图文混排能够使小板报主题突出，版面鲜艳，充满生气，活泼感人，是本章节的重点内容；这是首次学习图文混排处理，是以后进一步学习演示文稿，网页等图文混排的技能基础；同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。
《认识程序的基本要素》教材内容分析
本节是《VB程序设计初步》中的第三节，主要介绍了VB程序设计语言中的常量与变量、表达式等程序设计基本要素、常用的数据类型以及赋值语句、输出语句的格式和功能。
2．教学重点、难点
重点：
（1）常量、变量的概念和作用，变量的命名规则；
（2）运算符的识别和书写；算术表达式的书写及转换；
（3）赋值语句、输出语句的格式及功能。
难点：
（1）赋值号的理解；
（2）变量的命名规则；
一、教材分析
“几何图形”工具是小学信息技术《金山画王》中的学习内容，这部分的教学内容主要结合“画板”中的各种工具展开学习。“画板”中笔和几何图形工具的灵活运用以及倒色桶颜色的填充和搭配是学习《金山画王》的主要内容，也是学习的重点，本节课就是在学习了“画板”中工具的基本操作方法的基础上进一步深入的学习，再综合运用，对“画板”工具进行延伸和拓展。
在《VB程序语言的基本要素》这一节中我是这样分析教学内容的：
变量的命名约定；
VB运算符及算术表达式；
教学难点：
VB算术表达式与数学表达式的互换及VB混合表达式值的计算。
五山小学 林杰
我们的学生学习信息技术课，知识的进阶学习并不明显。所以在分析教材的时候，先分析学生。分析教学内容包括：教学内容的地位和作用、教学目标、教学重难点的设置、课时的安排、教学手段的呈现、教学内容的后续性和拓展性。
我觉得教学内容的分析应包括
1、 教学内容的设计思想与内容结构的分析，如何基于学生总体情况的分析、教学目标的分析设计教材内容、教学内容的地位和作用的分析等
2、 教学重难点的设置
3、 课时的安排
如：《小板报的规划》教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本课内容是广州市小学信息技术第二册第一章第六节制作小板报中小板报的规划。由于学生已经学会了在电子板报中进行版面的修饰和调整，但对作品制作还未形成整体规划的概念，设计版面的能力有待提高。所以本课时的教学内容主要是通过完成具体的任务，让学生体会版面规划的重要性和方法，提高学生版面规划和设计的能力。
2、教学重点、难点：
1、了解制作电子小板报的版面规划的重要性
2、体验作品设计过程，使用文本框画出小板报的版面规划结构图
难点：体验作品设计过程，使用文本框画出小板报的版面规划结构图
3、课时安排：1节
本课为广州市初中信息技术教材第一册第二章《Windows操作系统简介》中的“文件和文件夹的组织管理”这一部分的教学内容，为该章教学的重点和难点所在，主要完成文件夹的创建、文件的复制、移动、改名、删除等操作，内容比较多，且实现的方法有多种，对学生来说要完全掌握难度较大。
2、教学重点、难点
重点：文件复制和移动的操作方法
教学重点难点确定下来之后，我们就可以根据教学重难点确定应该如何确定教学环节，如何根据教学环节分配教学时间，采用什么教学策略突出教学重点和难点。在《excel的图表制作》中，我将学会对图表进行编辑和修饰的操作和如何选取各种图表，特别是三种类型的图作为重点和难点。然后通过不同的实例，让学生选择，设计出美观的图表。
我很认同李淑君老师的看法，教学内容分析一般包括三个方面：1.教学内容是什么?2.地位或作用是什么?3.重难点是什么?如我在六年级开展的主题探究性学习《我来当主编》第二课时《资料的收集和整理》教学内容分析如下：
教学重点：能够运用文件夹按照自己的实际需求对收集的资料进行合理的分类。
教学难点：理解文件夹在文件管理的意义和作用。
教学内容的分析要考虑内容在整个章节中的地位和难易程度,合理地安排教学目标和教学时间，科学地选择教学策略和教学方法，灵活地设计教学情景和教学任务。