在填写表格得过程中，一开始学生对玩具比较感兴趣，写得比较多。对于动漫虽然感兴趣但写下来的不多。后来老师作了一些介绍后，学生们就慢慢能写多点了。

                                                      潘玮         卢丽莹       邝少芬

反思：

        这个表格其实是一个班的孩子先想出来的。孩子们写的理由还比较肤浅，但我认为能写出就好，能多些几个理由更好。我鼓励孩子给自己喜欢的主题多写优点，给自己不喜欢的主题多写缺点，这样来提高他们的参与积极性。后来，我还在黑板上把孩子们的理由作了深化归纳，给孩子们一个引导。