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杨毅

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孩子们进入识字学课文阶段，每天的学习内容复习可以对照着《课课精炼》里的学习目标开展，有必要在博客上说明的内容老师才在博客上写。
 
教育专家康宝灵曾指出儿童识字阅读的三个阶段：
第一阶段 识字读书，同步进行，偏重识字。
第二阶段 识字读书，交替进行，双管齐下。
第三阶段 读书识字，齐头并进，偏重读书。

一年四班在体育东路小学2009学年第一学期被评为体东书香班级！

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最新评论

RE:2009学年期末家长会讲稿
很用心，很精彩，下载学习了。 RE:感谢的话太多——杨老师写在体育节闭幕式后
看到孩子们在恶略的天气下还能情绪激昂地投入... RE:感谢的话太多——杨老师写在体育节闭幕式后
是呀，这段时间我也是一直被家长们的热情和付出感动着，准备带... RE:低年级语文教学重点和方向(摘抄整理)
要注重汉字的文化内涵，我们要让孩子了解汉字的魅力：阜部和邑... RE:一年级语文老师要做些什么？——一年级备课心得小结
那天我没有参加教研活动，是不是每个年级都要写集备总结呀？

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很高兴看到家长和孩子在体育节里踊跃参与的热情，在此，一年四...
yangyi2： 您好！ 我是天河部落...
可以想象永悦妈妈在写下这些句点时幸福的表情！是啊，多聆听，...

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首页 -> 读书吧->读书笔记
2009-07-09
几种免费的文献检索途径 来源：图书馆  作者：吴冬梅        外文的文摘检索有多种方式，提供以下几种：   1.       CALIS西文目次数据库：http://ccc1.calis.edu.cn/   （......
Posted @2009-07-09 16:34 阅读全文 (137) 评论 (0)

2009-07-09
学会倾听—小学低段语文课堂不应遗忘的追求 ——小学低年级学生倾听现状的分析与对策研究   【内容摘要】 新课程诞生了一个新词语——倾听，新课程赋予我们一种新使命——学会倾听。但是，我们发现学生的倾听现状却不容乐观，尤其是小学低年级学生。我对本校低段语文常态课进行了观察与研究，发现我校低年级学生尚未养成良好的倾听习惯，从而造成倾听能力滞后。经过对课堂观察的研究与......
Posted @2009-07-09 16:11 阅读全文 (168) 评论 (0)

2009-07-09
小学语文低年级课堂教学问题与分析                               &n......
Posted @2009-07-09 15:55 阅读全文 (118) 评论 (0)

2009-07-09
小学语文课堂倾听现状的分析与对策汪革 发表于 2008-12-17 11:32:00 0 推荐 一、 研究背景 “语文课程标准”明确指出，应该让学生在各种交际活动中，学会倾听，学会表达，学会交流。但我们在课堂上看到了这样的镜头： 镜头一：发言的同学还没回答完问题，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来……”当老师真的叫到他们时，......
Posted @2009-07-09 15:53 阅读全文 (114) 评论 (0)

2009-04-27
  关于教学设计   教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程”。 教学设计概念应从三个方面去把握： ·  要运用系统方法，即从学习需求出发，系统地全面地观察分析教学过程的每个环节，而不能孤立地去处理教学中的各个具体问题； ·&......
Posted @2009-04-27 16:28 阅读全文 (119) 评论 (0)

2009-04-26
发挥评价作用 提高阅读能力   寿光市小学生阅读能力评价实验研究”课题组   一、课题研究的开展情况   2004年9月，我们参与国家教育部“十五”规划重点课题《小学语文教学评价研究与实验项目实验研究》，并很荣幸地承担其中的一个子课题《小学生阅读能力评价实验研究》。随即，我们就开始思考如何能更好地进行该课题的研究。我们面临的最大问题是阅读能力评价研究处于探......
Posted @2009-04-26 01:25 阅读全文 (295) 评论 (1)

2009-04-26
低年级儿童是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道，教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，在阅读时应该遵循“五步读书法”，做到“四个结合”。       五步读书法： 1．审题设疑。即读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。 &nbs......
Posted @2009-04-26 01:19 阅读全文 (138) 评论 (0)

2009-04-15
200732315245533509
Posted @2009-04-15 20:50 阅读全文 (475) 评论 (2)

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