10月份“课外阅读课内指导”课型研究纪要 这两年来，全国小语界掀起了对“课外阅读课内指导”的课型研究，但目前尚无权威的研究理论和模式，而事实上，上好这类课对推动阅读，提高学生的阅读兴趣、阅读质量有很大的意义。因此每个老师都要会上这类课，上好这类课。 我们打算这个学期先让部分老师上，这学期没上的下学期上，但不上并不意味就不研究了，老师们必须参与整个的研讨过程，并且自觉地在自己的课外阅读课内指导......