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首页 -> 教学设计（上册）->1.2五年级
2010-01-07
28《毛主席在花山》教学设计 教学目标 1．认识 11 个生字。 2．朗读课文，感受毛泽东关心群众的情怀。 3．引导学生领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 重点难点 通过关心群众碾米和给群众送茶水等事情，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风；领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学准备 搜集毛主席在花山的背景资料；根据自己的情况收集关于毛主席的故事，或歌......
By:李洁萍 Posted @2010-01-07 16:43 阅读全文 (37) 评论 (0)

2010-01-07
27《青山处处埋忠骨》教学设计 教学目标 1．认识 9 个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他作为无产阶级革命家的旷达心胸和无私襟怀。 4．引导学生进一步学习描写人物的方法。 教学重点： 体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。 教学难点： 进一步学习描写人物的方法。 教学准备 查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背......
By:李洁萍 Posted @2010-01-07 16:42 阅读全文 (29) 评论 (0)

2010-01-07
26《开国大典》教学设计 教学目标 1．指导学生学习本课的生字词。 3．引导学生了解文章的记叙顺序，学习文中的排比句。学习场面描写。 4．引导学生理解课文主要内容，正确领会课文的中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2．有感情地朗读课文，重点引导学生背诵第七自然段。 重点难点 1．教学重点：体会开国大典盛况，正确领会课文......
By:李洁萍 Posted @2010-01-07 16:41 阅读全文 (31) 评论 (0)

2010-01-06
25《七律 长征》教学设计 教学目标 1．学习 3 个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”等词语的意思；体会词语在诗句中所蕴涵的思想感情。 2．指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 3．引导学生联系上下文理解诗句的意思，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 4．指导学生初步理解诗歌具有的艺术概括性，体会本诗夸张手法的......
By:李洁萍 Posted @2010-01-06 00:56 阅读全文 (48) 评论 (0)

2009-12-22
21、圆明园的毁灭 教学目标： 1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点： 让学生了解“圆明园毁灭”这一......
By:汪欢 Posted @2009-12-22 11:10 阅读全文 (23) 评论 (0)

2009-12-22
《钓鱼的启示》设计
By:汪欢 Posted @2009-12-22 11:01 阅读全文 (20) 评论 (0)

2009-12-22
地震中的父与子教学设计（详案）
By:汪欢 Posted @2009-12-22 10:35 阅读全文 (18) 评论 (0)

2009-12-08
23《难忘的一课》教学设计 教学目标 重点难点 1．认识 3 个生字。 2．有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义的教育。 感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义的教育。 教学准备 收集有关 1945 年台湾的情况。 课时安排  1 课时 教学过程 一、激情导入 1．播放张明敏的歌曲......
By:李洁萍 Posted @2009-12-08 20:28 阅读全文 (74) 评论 (0)

2009-12-06
22《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标 1．会写本课 14 个生字，认识 10 个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。 4．领悟课文写人记事的写作方法，学习有详有略的习作方法。 重点难点 理解课文内容，了解狼牙山......
By:李洁萍 Posted @2009-12-06 22:32 阅读全文 (88) 评论 (0)

2009-12-06
21、《圆明园的毁灭》教学设计 教学目标 1．预习自主学习生字新词，认识 6 个生字，会写 14 个生字。  2．指导学生有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 3．引导学生理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发其热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 4．领悟文章的表达特点；学习与运用整理资料的方法。 重点难点 理解课文内容，了......
By:李洁萍 Posted @2009-12-06 22:30 阅读全文 (86) 评论 (0)

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