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首页 -> 资源被试记录区 (1.1被试教师和学生 | 1.2课堂实录 | 1.3教学反思)
2010-01-11
评价使合作学习充满活力
By:董银芳 Posted @2010-01-11 01:32 阅读全文 (56) 评论 (0)

2010-01-11
《詹天佑》教学反思
By:董银芳 Posted @2010-01-11 01:10 阅读全文 (45) 评论 (0)

2009-11-23
看名师灵活自如地驾驭语文课堂教学
By:ouyanling Posted @2009-11-23 23:38 阅读全文 (104) 评论 (0)

2009-11-12
地震中的父与子（课件、设计、语言训练卷）   《地震中的父与子》第二课时教学反思 广州市天河区昌乐小学  张惠平     《地震中的父与子》是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文，内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。这是一篇老课文，很多名师都上过这一课，光是人教网上挂出的教学设计就有好几个，要寻求突破与创新很难。学生的生活经历与文本有较大的差......
By:张张 Posted @2009-11-12 20:59 阅读全文 (188) 评论 (0)

2009-11-08
《鲸》教学反思（10月）这学期学校语文组进行 “一页纸”教学研讨，在陶老师的指导下，我们五年级尝试着集备了《鲸》一课的一页纸教学法。这是一篇生动活泼的说明文，过去自己在上这篇课文时，总是跟学生肆意地徜徉在创设的各种情景，读、说、演、画、论，孩子们也学得兴致勃勃，教学设计比较随意缺乏严谨。而陶老师的指导紧扣教材，统观全局，重难点突出，一课一练，一课一得，跟自己以往的备课习惯很不同，猛然发觉，......
By:梁礼芳 Posted @2009-11-08 19:15 阅读全文 (99) 评论 (0)

2009-10-26
理想的课堂——学生主动学习的课堂
我理想的课堂：一篇新课文先请学生读三遍(学生自学，点点圈圈)，再请学生质疑（从字、词、句、段、篇入手——需要平时训练）。然后，教师归纳学生的问题板书在黑板上（表格归纳学生问题——字、词、句、段、篇），最后学生讨论研究（生生讨论或师生讨论，外加资料补充说明），得出结论（无论观点异同——有结论），做出相关练习......
By:默然 Posted @2009-10-26 01:54 阅读全文 (834) 评论 (16)

2009-10-21
10月20日上午，四3班花了2节语文课演童话。因为第三单元的口语交际与习作的要求就是：讲童话、编童话、演童话。 在学习第三单元课文的时候，老师已经有意识地提醒学生及早做好准备，将近有3个星期的时间。可惜，由于从未尝试，而且缺乏指导，学生对于演童话可以说是“一张白纸”。即使19日上午，利用1节语文课的时间进行了彩排，可惜表演效果也不太理想。不过，任何的经历学生依然是有体会，有收获的。 在22日的......
By:叶瑞燕 Posted @2009-10-21 13:55 阅读全文 (106) 评论 (0)

2009-10-01
--简媛施
By:jianyuanshi Posted @2009-10-01 19:24 阅读全文 (151) 评论 (0)

2009-09-25
《新中国第一》知识竞赛题（自动统分） http://www.dushuba.com.cn/dispbbs.asp?boardID=15&ID=162
By:chenzhengqing Posted @2009-09-25 17:10 阅读全文 (312) 评论 (0)

2009-09-23
     今天结束《黄山奇石》一课，感觉还不错。我总共用了三可是完成（30分钟一节课只能用三课时了）。第一课时解决生字，第二、三课时理解感受课文内容，并且知道四会字的书写。        在理解感受课文重点部分，我先让孩子分享交流找到的黄山资料，要求学生用自己的花剑要介绍黄山的特点。其中有个孩子介......
By:区款瑜 Posted @2009-09-23 21:38 阅读全文 (116) 评论 (0)

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