要做好一件事真不容易! 　　四月下旬就接到在我们三校间建立起三个小课题研究的团队,本来雄心勃勃,以为很快就可以建好.结果,事与愿为,由于种种的原因,人员一直定不下来． 三间学校内来协调人员的安排，确实费了不少时间．要在一个学科里选出不同教学水平的三位老师，再要求这三位老师都任教同一个年级，更要老师自愿参与课题的研究（因为课题研究真的要付出点时间与精力的）．还是要非常感谢三校领导的大力支持，......

奖状是什么？

教师教学能力现状调查问卷 教师教学能力调查问卷

当物质文明发展到一定程度时，金钱与幸福就不对等了。

看龙舟，似乎是儿时的记忆了。这种浓浓的乡情，在今天又一次重演。虽然心境都不一样了，但感受却更强烈了！

悲与乐，本是人生常态！

教师专业发展学校，一种有效的教师培训形式

(一)   自我指向型的干预手段： 主要指针对教师自我指向型的教学监控能力而进行的训练和干预手段 所谓自我指向型的教学监控能力主要是指教师对自己的教学观念、教学兴趣、动机水平、情绪状态等心理操作因素进行调控的能力。 自我指向型的干预手段：认知的自我指导技术、角色改变技术、归因训练技术 认知的自我指导技术：任务的选择----认知模拟-----明显的外部指导-----外显的......

由听不懂，到听懂一些，也是一个进步。

不一样的教学能力理解