梦幻大本营

——致登上珠峰大本营的同事们

作者/董思国

那是今年夏天幻想终极的地方

让你充满通往朝圣旅途的渴望

有无数神秘而美妙的景象

使你生命真诚的激情在流淌

你的意志踏着牦牛的蹄印前往

石头垒起的玛尼堆飘着经幡

高原反应让你梦幻天堂和地狱

绒布寺的羌姆舞为你祈祷平安

达乌拉山口眺望珠峰古老冰川

不死的灵魂托付给鹰的翅膀

近处转动经筒和背水的藏民

这让你太多的情感如何释放

心灵与自然的吻合从天而降

伴着风景走过峡谷与河滩

受过褐色山冈和白色雪原洗礼

思维如放逐的河流奔涌在海洋

（2008年8月18日）

[注释]珠穆朗玛峰，藏语意为“圣母”。绒布寺位于珠峰北坡的绒布冰川，是世界海拔（5100米）最高的寺庙，也是遥望珠峰的位置。珠峰大本营海拔5200米，是一条狭长的山坳，其达乌拉山口正南面就是珠峰，可在这里远眺。

笑了又笑，送了又送，我们依依不舍地告别了泾川的老师们，继续往我们的第二个助推点进发——西藏林芝。一路的辛苦不用多说——不但要克服高原反应，还要克服路途的颠簸——我们一直坐的是中巴从西宁向拉萨进军的。青藏公路我们走完了，川藏公路我们也走了一部分。三进三出拉萨，顺利完成了本次助推任务，20多天的长途旅行终于在我们的欢呼声中结束了。

感悟：做足准备工作，一切防患于未来，去西藏没有想象的那么可怕(无限风光在险峰嘛！）。

    朋友们，为了明年再西行，做好身体上的准备吧。锻炼，锻炼，再锻炼！

泾川之行——网络教研篇

下面是我们和泾川的老师讨论完了后的策划结果：

泾川县小学语文网络教研策划

甘肃省泾川县中街小学毛夏敏  飞云乡中心小学李娟 

丰台中心小学赵燕妮   天河区教育局教研室周卫华

一、研究主题：六年级第十一册作文教学研究

二、研究时间：2008年7月29日——2009年1月15日

三、研究人员：甘肃省泾川县中街小学  飞云乡中心小学  丰台中心小学  六年级语文教师

广州市天河区六年级语文教师

四、研究内容：

五、重点研究两个内容：第二单元的“写人”和第五单元的“我发现了……”

六、温馨留言：

尊敬的各位老师，大家好！很高兴能在天河部落见面，我们是泾川县六年级的小学语文老师，刚认识天河部落时，我们被这里丰富的教学资源所吸引，迫切想和老师们分享经验，交流体会。忠心希望老师们奉献出你们的经验，积极回贴，和我们共同研究。

                                             甘肃省泾川县中街小学毛夏敏 

                                                             飞云乡中心小学李娟 

                                                             丰台中心小学赵燕妮  

                                                 广州市天河区教育局教研室周卫华

            二OO八年七月二十九日

泾川之行——沟通篇

2008年7月29日星期二

泾川团队学科培训纪实

天河区教育局教研室周卫华

时间：2008-7-29日

内容：我们与泾川老师座谈，确定网络教研的内容。

毛夏敏：每周我们都有教研活动，每周也有上课，上示范课、公开课等。但是，我们讨论当着老师的面不好说。我们的教研员基本上都是发文件搞活动。课堂讲赛。

毛夏敏：很多时候教研都是流于形式。我们隔几周都有示范课、公开课。每个学期都有机会锻炼。我们六年级老师要集体备课，把知识点集中起来，形成系统的复习，达成共享。全校老师也学习这样做法。

吕凤霞：我们的教研走在前面。针对这种形式，不当面评。根据亮点写电子稿。我们也有案例分析，教学反思，如果是我我怎么设计？我们不当面批评，都是写反馈给老师。期末，我们会就这个学期这样做最有收获的是什么，每个学期都要写。教学得失，班主任的论文等。０３年我来到这个学校，这个学校教学工作抓得好。电脑都有。

王红霞：我们是山区，教研活动设备不齐全，找几个老师上公开课。教完后，要写教学反思。一个学校一个班。

张惠平：我们是课题带动，一周我们有生本、作文的课题。作文备课，我们集体开发，主体作文，写一件感动的事情，我们共同开发，在质量上有一定的保证。做一个架子，然后……

毛夏敏：教研员主要从行政上管理。乡镇来说搞得还是不错的。从教育办的指挥棒搞得还是不错，不过在学校里，教研工作时负担。学校领导在这里做得不够好。在每个教师的心目中都是闭门造车，老师不交流，都是按照教参上来做。

毛夏敏：两个级一起集体备课特别好。

（酋长的鼓动性非常强烈，我几次把音乐放小，让酋长的声音更清晰、更有感染力。可是酋长不让，他一边念着台词，一边走到我的音乐前，增大音乐效果。我终于认识到自己和张主任心里想的不一样，为了尊重酋长的意思，我把音乐开到了最大，让我们的音乐响彻整个会场，把活动气氛烘托到最佳状态。）

感谢酋长、感谢泾川，感谢这次感人的活动，让我做了一次DJ，让我感觉自己还有点用。

八、下面大家合起来，看看大家会不会唱这首歌《订做一个天堂》，会唱的一齐唱。

请组长站在里面，感谢你的组员，带着你的组员一起向前飞。（《有你在身旁》歌曲响起来。）

佩服周老师的活力和毅力。从您的文字和照片中，读出了你们年轻的心，火热的情。因为爱，天河和泾川“心手”相牵，两地老师在短短的几天里由陌生到相识、相知，开辟出合作的新天地，这是多么的了不起！

虽不曾参与活动，我们在这儿却同样能感受着你们的激情、喜悦的成功。谢谢记录！

在一个美国的一个很差的班级，来了一个新老师。蓝丝带，谁有进步，老师就给他一条蓝丝带。结果这个班里……你是我生命中最重要的人，谢谢你，突然孩子哭了，一句话，一个眼神，都会在孩子心里留下很大的影响。所以，我们要从身边的人爱起，请做父亲的站在内框，感受一首歌《烛光》。

七、请把你的爱用蓝丝带的形式表达：

张主任：让你回到第一天上班的时候，那个时候，你还记得吗？你是不是刚从学校来，你到了哪个学校？你怀着什么心情，你是不是对未来充满了信心，这个选择是不是对你很重要，时间一点一点溜走，你的责任越来越重，你是不是常常在事业和家庭中摇摆，你感觉到社会期望和要求，你是不是感觉累和委屈，重要的是这些体验。酸甜苦辣，开心难过，喜悦幸福，汇集成爱，所有的这些都让你体验到会深藏在学生的心中。

六、下面我们继续做个游戏。