天河区小学第十二周六年级复习指导教研活动及网络教研
文章转载自：http://www.thjy.org/tongzhi/article/121/633762721262812500.aspx
各小学：
为不断提高区教研活动的质量，根据室2006年工作要点，决定从2005学年第二学期第四周起对区中小学常规教研活动开展满意度评价。请各校把本通知发给老师以便评价。
天河区教育局教研室
2009年4月24日
（注：反馈代码中的后4位满意度填法——组织工作评价+内容评价+活动形式评价+互动总体评价，各位的评价代码——“1”为满意，“2”为基本满意，“3”为不满意）发送到13268225280
语文科
第一片
（一）实地教研活动（反馈代码：301621+4位满意度）
时间：2009年4月30日下午2：30 ——4：30时
地点：龙口西小学一楼多功能室（帝景校区）
内容：六年级复习指导
（1）农科院附属小学六年级复习课《阅读解题思维训练》 执教者：秦秀丽
（2）六年级语文复习指导报告 报告者：周卫华
主持人：陈丽霞（华景小学）、廖海燕（林和小学）
参加人员：全区六年级语文教师。
（二）网络教研活动
时间：2009年4月30日下午——2009年5月31日
地点：天河部落小学语文周卫华博客
内容：结合课例探讨六年级语文复习问题及中小学衔接问题
形式：（1）公布实地授课教学设计（农科院附属小学六年级《阅读解题思维训练》秦秀丽）
（2）公布执教者的教学反思。
（3）公布六年级语文复习指导发言稿（周卫华）。
（4）各位教师积极参与讨论。
话题主持人：陈丽霞、廖海燕、张向丽、关迎蕾、蒋莹、梁笑金、周卫华
参加人员：全体六年级语文教师。欢迎其他年级教师参与讨论。
附件：
阅读解题思维训练
——六年级语文阅读复习教学设计
农科院小学 秦秀丽
复习目标：
1、指导学生归纳阅做阅读题的步骤和方法，并运用到课内外阅读中去。
2、培养学生良好的阅读习惯，教给学生一种阅读的方法，让学生更快更准确更完整地做阅读题。
复习重点：
思维训练。
复习难点:
学生实践中可能碰到的问题要现场解决。
复习准备：
教师：准备4篇阅读文章，供学生作阅读的材料；
学生：每位同学总结出自己做阅读题的方法。
教学过程 ：
一、谈话，导入课题。
二、答题，归纳方法。
1、学生阅读《石头做汤》一文，归纳阅读做题的步骤。
2、教给学生阅读答题方法，共同完成文后问答题。
3、交流汇报，上台展示答案，师生评议。
4、全班总结做阅读题的步骤和方法。
三、练习，使用方法。
1、学生独立完成阅读练习题。《宽恕》、《愧疚的草莓》
2、小组讨论答题情况并推荐一名同学汇报展示答案。
3，引出不同题材，不同问题的答题方法。
四．总结, 提升方法。
五 作业，巩固方法。
完成综合阅读练习《琥珀》
板书设计
阅读解题思维训练
读文 主要内容 题材
审题 a做标记
b抓关键字词
步骤 答题 a 抓重点词句 方法
b联系上下文
检查
附件二：
夯实基础知识，加强阅读指导， 提高运用水平
——2009年六年级毕业班复习指导
天河区教育局教研室周卫华
一、复习注意事项：
1．注意复习时间：5月1日——6月18、19日。六周时间。
2．计划复习内容及时间：大约42课时，安排字、词、句、段、篇、习作、口语交际、积累、综合性学习等九大项内容。
3．参考复习计划：
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时间 |
内容 |
备注 |
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5月11日——5月15日 |
课内作文复习 |
1． 估计新课真正结束，要到5月11日以后了。
2． 完成课内作文及小练笔的复习点评工作。
3． 归纳每个单元的知识点（如果平时没有做过归纳知识点工作的老师一定要和学生一起归纳所学的知识点） |
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5月18日——5月22日 |
课内阅读复习（段、篇）、复习综合性学习 |
完成复习册中课内阅读练习 |
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5月25日——5月29日 |
课外作文复习（习作）、复习口语交际 |
完成复习册中习作练习 |
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6月2日——6月5日 |
课外阅读复习（段、篇） |
完成复习册课外阅读练习。做综合练习卷。 |
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6月8日——6月12日 |
课内字词句（字词句） |
完成复习册中字词句练习。做综合练习卷 |
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6月14日——6月17日 |
课内积累及课外句型 |
1． 完成复习册中积累、课外各种句型练习。
2． 心理辅导。
3． 检查应考技能、技巧。 |
以上内容仅供参考。
二、复习内容的探讨：
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六年级期末考试推荐涉及的知识点调查表统计 |
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编号 |
基础题 |
积累 |
阅读题 |
作文题 |
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字词 |
句 |
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1 |
偏旁部首 |
关联词 |
背诵、默写常见的名句名篇（经典诗句） |
课内阅读 |
写事 |
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2 |
查字典 |
把字句，被字句 |
名言 |
记事文的阅读 |
写人 |
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3 |
纠正错别字 |
陈述句 |
格言 |
写人的文章的阅读 |
想象作文 |
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4 |
形近字 |
修辞手法（如比喻句、拟人句） |
警句 |
概括文章主要内容 |
写童话 |
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5 |
词语搭配（如形容词与名词搭配） |
辩析并修改病句 |
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读后感 |
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6 |
AABB型词语（ABB型词语） |
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记事类作文 |
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7 |
成语 |
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续写 |
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8 |
正确使用词语（包括熟语） |
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合计 |
8 |
5 |
4 |
4 |
2 |
只有23个知识点，不足34个。请添加。
三、考试题型探讨
题型：判断题、选择题、填空题、问答题、连线题、修改题、转换句式题、仿写题、作文题……
究竟要不要标准题?还是传统考试?今天要定下来。
四、考试范围研讨
以本册书为主，兼顾11册古诗类，但是会出现一些课外知识。因为要照顾生本的学生，所以大概比例多少为好，听听大家的意见。难度系数最好维持在0.5以上。基础题与难度题的比例为：7：2：1。平均分88左右。
五、重要提示：
1．重视基础知识过关。为新初一入学的学生留下帮助。
2．广泛阅读，加强阅读答题训练。
3．加强表达训练，增强分项打分意识，让学生尽早适应中学作文扣分习惯。
4．做好学生心理辅导，减轻自己的心理负担。
5．考试只是一次独立思考的检验，增强学生自信心。