四年级下册课本后的练习题

编码

单元

例题分析

1

第一单元

1、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

2

2、用自己的话理解诗句的意思（理解），并能想象出诗句的画面（方法）。

3

3、背诵、默写古诗（包括其他山水风光诗句）。

4

4、背诵课文；背诵喜欢的段落。

5

5、读课文最后一段，联系上文说感受（感悟）。

6

6、说出游览过程，重点说内洞的景物（状物）

7

7、体会排比句、副词、关联词等连接的句子（理解）。

8

8、主要描写了哪些景物，特点是什么。（概括）

9

9、抄写优美语句。

10

读读写写

10、有32个词语需要掌握，四会。

11

习作

11、校园景物描写（可以写其他景物，也可以写发生在校园里的难忘的事）

12

我的发现

12、用相同句式描写一个事物（排比句），表现同一事物的不同特点。

13

日积月累

13、古诗名句（记住诗句与作者）

14

宽带网

14、五岳的名字及多音字。

15

第二单元

1、诚实地待人处事，总会受到大家的赞许和尊重。

16

2、联系上下文讨论课文的核心问题（理解课文内容）；理解含义深刻的句子（感悟）。

17

3、 写家人当时的表现（续写）。

18

4、讲了哪几件事，从哪里可以看出人物生活态度（概括）。

19

5、交流课后体会（感悟）。

20

6、讨论题目及学到的品质（感悟）

21

7、抄写描写年轻人外貌，动作和语言的句子。（写人的技巧）

22

8、发现了什么，怎么发现的（概括）？

23

9、找出课文令你感动的地方（重点部分）。

24

10、对最后一个自然段的理解（理解）。

25

读读写写

1.有30个词语需要掌握，四会。

26

习作

写心里话。

27

我的发现

多动笔，留心观察，多看课外书（方法交流）

28

日积月累

古文的名人名句（记住句子与作者）

29

趣味语文

扩词训练。

30

第三单元

1、抓住文章的主要内容，了解大自然的启示（概括）。

31

2、说体会（感悟）。

32

3、词语推敲（理解词语），理解用上这些词好在哪里。

33

2、黄河有哪些变化，变化的原因是什么?（概括）治理黄河出主意。

34

3、讨论核心问题（理解文章内容）。

35

4、比喻句的运用（什么比什么）

36

5、每篇文章主要讲了什么，从中受到什么启发（概括、感悟）。

37

读读写写

有31个词语需要掌握，四会。

38

综合性学习

6、发现与发明

39

习作

7、写发现或综合性学习的活动经过或心得体会。

40

我的发现

8、用上副词，使句子的意思更清晰。（副词）

41

日积月累

9、农谚（默写，理解）

42

展示台

10、发明与发现的展示。

43

1、了解世界大事，与战争给孩子们带来的灾难（了解）。

44

2、讨论核心问题（理解内容）

45

3、寻找并理解含有一定意思的句子（理解）

46

第四单元

4、课文写了哪几件事，感受最深的是什么（概括、感悟）

47

5、讲故事（复述课文）。

48

6、加小标题（概括）

49

7、结合课文和具体事例，对句子深入理解（理解句子含义）。

50

8、每节诗讲了什么事（概括）？

51

读读写写

9、有30个词语需要掌握，四会。

52

习作

10、看照片写出人与景，把看到的、想到的写下来。

53

我的发现

11、学习运用比喻句。

54

日积月累

12、关于战争的成语（会分类）。

55

宽带网

13、认识战争中的英雄。

56

第五单元

1、体会课文中含义较深的词句。

57

2、背诵喜欢的段落

58

2、结合课文和生活实际理解有含义的句子（理解）

59

3、理解副词、形容词、动词（理解）

60

4、琳达一家让盲人重见光明，做了什么?（概括）

61

5、背诵课文（生命  生命）

62

6、理解课文最后一段（理解）

63

7、理解含义深刻的句子（理解）

64

8、学写读后感。

65

9、作者经历一件什么事，他为什么……?(写事经历)

66

读读写写

9、有31个词语需要掌握，四会。

67

习作

10、把关于看到的、听到的、想到的关于热爱生命的故事或感受写下来。

68

我的发现

11、理解含义深刻的句子所含的意思。

69

日积月累

12、名人名言。

70

成语故事

13、手不释卷。

71

第六单元

1.感受诗意、体味优美语言，积累精彩句段。

72

2.背诵喜欢的部分。

73

3.对最感兴趣的一处景物进行品读，体会（理解、感悟）

74

4.抄写拟人句。

75

5.为什么四次提到“这就是真正的荷兰”?（理解）

76

6．背诵、默写古诗三首

77

7.用自己的话说诗句的意思，再想象描绘的画面。

78

8.还能背诵描写田园风光的古诗词。

79

9.找出自己最喜欢的部分，说说喜欢的理由。

80

读读写写

10.有24个词语需要掌握，四会。

81

习作

11.把关于看到的、听到的、想到的田园风光的感受和体验写下来，也可以写活动过程的见闻和趣事；也可以写看到得景物、人和事。

82

我的发现

12．动词、形容词、词语搭配等（掌握）。

83

日积月累

13．古诗名句（理解、默写、作者）。

84

展示台

14.各种手艺、墙报、小诗、故事等（才艺）。

85

第七单元

1.留心人物外貌、动作等方面的描写（人物描写）。

86

2.讨论课堂核心问题（理解内容）。

87

3.抄写最后一句话，联系实际谈体会（感悟）

88

4.反义词（掌握）

89

5.课文讲了一件什么事?画出最能体现中心的句子。针对最后一句谈体会。（概括、感悟）

90

6.讨论核心问题（理解）

91

7.抄写人物外貌的句子和其他重点句子。

92

8．续写。

93

9.父亲怎样开垦菜地的，交流读后感受。

94

10.描写父亲言行的语句抄写下来。

95

读读写写

10.有23个词语需要掌握，四会。

96

习作

11.我敬佩的一个人

97

我的发现

引号的运用

98

日积月累

成语（分类）

99

成语故事

14.《鹏程万里》（理解、能写出名字）。

100

第八单元

1.练习复述故事。

101

2.讨论核心问题（理解内容）。

102

3.联系上下文从句子中体会人物的想法。

103

4.了解故事经过，讲故事（复述）。

104

5.讨论核心问题（理解精神）

105

6.在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫怎样做的?交流体会（感悟）。

106

7.讲故事（复述）。

107

读读写写

10.有25个词语需要掌握，四会。

108

习作

11.自由作文

109

我的发现

12．概括文章主要内容的方法。

110

日积月累

13．歇后语。

111

趣味语文

14.趣联巧对（理解）

习作

1

第一单元

校园景物描写（可以写其他景物，也可以写发生在校园里的难忘的事）

2

第二单元

写心里话。

3

第三单元

写发现或综合性学习的活动经过或心得体会。

4

第四单元

看照片写出人与景，把看到的、想到的写下来。

5

第五单元

把关于看到的、听到的、想到的关于热爱生命的故事或感受写下来。

6

第六单元

把关于看到的、听到的、想到的田园风光的感受和体验写下来，也可以写活动过程的见闻和趣事；也可以写看到得景物、人和事。

7

第七单元

我敬佩的一个人

8

第八单元

自由作文

日积月累

1

第一单元

古诗名句（记住诗句与作者）

2

第二单元

古文的名人名句（记住句子与作者）

3

第三单元

农谚（默写，理解）

4

第四单元

关于战争的成语。

5

第五单元

名人名言。

6

第六单元

　古诗名句（理解、默写、作者）。

7

第七单元

　成语

8

第八单元

　歇后语。

类型

字词

词语

句子

段

篇

习作

1

拼音

成语

填空

查字典

课内

写心里话

2

多音字

近义词

默写

课外

写照片

3

句子变化

写感悟（生命生命）

4

比喻句

写人

5

把字句

合计

2

2

5

1

2系列

选1