用户ID :  密码 : 

登 录

注 册
时代财富科技公司 FortuneAge Technology Co., Ltd. 校园博客客服网站（新）

我的资料
默然

博客信息

积分：13069
等级：4JI lv 4
日志总数：794
发表评论总数：727 ( 查看)
评论总数：4544
留言总数：145
浏览总数：638619

最新公告

   虎年吉祥,万事如意!
   以学生为主体,以知识为主线,以评价为主导,形成班级主动学习文化。

最新相册

我的日历

最新评论

RE:2009学年第二学期六年级语文实地教研之网络教研
3月18日下午的学习，确实使我思考了很多。两位老师的课堂紧... RE:2009学年第二学期六年级语文实地教研之网络教研
3月18日，广州天河区开展以学生为中心，以知识点为主线语文... RE:2009学年第二学期六年级语文实地教研之网络教研
很想好好学习一番，不过两位老师教学设计好象没有链接成功。看... RE:规范动作不走样，个人教学要创新
认真地阅读学习了周老师的PPT和推荐的两篇文章，收获很大，... RE:我发现了一本非常实用的书——《在与众不同的教室里——8位美...
看了，好棒的一本书！

最新留言

[全部留言] [发表留言]
祝周老师虎年身体健康，工作开心。要注意劳逸结合，多休息哟。
周老师，请问是不是有一个您主持的Q群，能否加入呵呵！
周老师： 您好！请问六年级语文综合卷第25题第6、7小题的...
还是不行，算了，不管了。大家慢慢看吧。
奇怪，一定要写这个回复，留言才能工整。好吧，就写在这里吧。

RSS


首页 -> 教材研究->实验版六年级下册
2009-03-16
六年级下册阅读教学建议姚老师 1、目前我市的阅读课中存在的问题及成因：（原因：对教材的钻研不深透，驾驭教材的能力有待提高）（1）读的训练过于简单化，滥用朗读，缺乏层次。由过去一段一段的讲变成了一段一段的读，一是让学生觉得乏味；二是效率不高。同时忽视了默读、浏览等训练，影响了学生的阅读速度。（2）对课文的整体把握不准确、肤浅，引导方式、方法单调，缺乏有创意的设计，导致教学过程枯燥僵化。......
Posted @2009-03-16 02:31 阅读全文 (621) 评论 (2)

2009-03-16
小语室 1.文言文两则：《学弈》《两小儿辩日》  编排文言文的意图：人教版小语实验教材本来可以多编排一些文言文的，课程标准实验稿在小学阶段没有提文言文的学习。文言文的学习是课程标准在第四学段提出的，为了使小学和初中的学习内容衔接更紧密，人教版教材在第三学段就开始安排简短、浅易的文言文。从五年级下册的《杨氏之子》，到六年级上册的《伯牙绝弦》，再到六年级下册的《学弈》和《两小儿辩日》......
Posted @2009-03-16 02:25 阅读全文 (657) 评论 (1)

2009-03-16
小语室一、准确把握教学目标学生进入最后一个学期前，教师首先要想一些办法进行摸底，学生是否具备了以下基本语文能力—— （1）认识至少3000个常用汉字，具有较强的独立阅读能力口语交际能力。（2）学生喜欢习作，表达比较流畅且错别字较少；能够主动修改习作。（3）学生能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文。（4）学生喜欢语文，发言积极，思想活跃。有基本的道德判断能......
Posted @2009-03-16 02:13 阅读全文 (396) 评论 (1)

2009-01-17
说明 showElementsTop(0); 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是以《中共中央......
Posted @2009-01-17 09:45 阅读全文 (496) 评论 (1)

2008-06-19
人教版实验教材语文六年级下册测试参考题 小语室 showElementsTop(0); #TRS_AUTOADD_121325......
Posted @2008-06-19 09:54 阅读全文 (836) 评论 (0)

2008-04-24
知识归纳法复习其实就是对学过的知识进行整理和归纳的过程。目的在于“把厚书读薄”。归纳不是进行知识的简单堆聚，而是为了找出知识的本质规律及其内在联系，从而提高自身对知识的理性把握。语文学习，要注重运用归纳的方法。　　1．整理笔记的方法。复习课本要按着一定的步骤对所学知识进行分类整理。如按课题、文学常识、生字、解词、文章结构、写作特点、语言特色及学习重点、难点等来进行有序的归纳整理。其目的是从......
Posted @2008-04-24 10:27 阅读全文 (762) 评论 (8)

2008-02-14
小学阶段语文知识点罗列之我见（部分）天河区教育局教研室周卫华 知识点项目 编号 具体内容 语文课程标准 汉语拼音 1 字母表 熟记《汉语拼音字母表》，认识大写字母（1-2年段） 2 声母表 能读准声母（1-2年段） 3 韵母表 能读准韵母（1-2年段） 4 整体认读音节 ......
Posted @2008-02-14 11:53 阅读全文 (2078) 评论 (25)

2007-06-12
关注整合  重视运用   提高语文有效度 ——六年级语文复习指导一、指导思想：考试是有目的地让学生独立地完成一项工作任务。考试是学生独立的学习过程。考试是对学生语文知识、听说读写的能力、以及解题技巧掌握程度的一次检验。因此，既要让学生藐视考试，又要为学生做好充分的准备。二、考试目的： 1．  检查学生掌握阅读、作文的技能是否达到小学毕业水准。２．检查学生......
Posted @2007-06-12 09:58 阅读全文 (1289) 评论 (0)

2007-03-07
/zhouweihua/UpFile/200703070422408283.doc /zhouweihua/UpFile/200703070832571808.ppt
Posted @2007-03-07 04:24 阅读全文 (1520) 评论 (22)

共 1 页，9 条记录  

小学高年段语文-天河部落