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天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。
 
教育是唤醒，是点燃，是等待。

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RE:4-6年级读写结合魔灯课程规划与进度计划
谢谢收到！ RE:我的行走志
师傅，我下载了，细细体会，寻找您留下的痕迹! RE:五年级语文下册一二单元教材分析与建议
欢迎艳艳加入天河部落。多交流。 RE:五年级语文下册一二单元教材分析与建议
师傅，你们的教研做得认真细致，值得我们学习！ RE:五年级语文下册一二单元教材分析与建议
谢谢欣赏，欢迎试用，欢迎反馈。

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虎年吉祥，新春快乐！
张张：从留言中得知你被评为广州市十佳教师，你真棒！很久都没...
今天打开“一沙一世界，一花一天堂”才知道你荣获了“广州市十...
张张老师： 您好！经在网上寻找，您是否就是张...
张张老师，你真棒！获得了“广州市十佳教师”的光荣称号。祝贺...

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首页 -> 教学->张张观课
2009-11-24
前日获朋友之邀去观课，在课后的交流中碰到一个很有意思的话题：简单与深度。简单未必没有深度，有深度却能做到简单，那是一种境界。小语姓“小”，这是由我们的教学对象决定的。由此来看，我更欣赏的是，能深入浅出，大巧若拙，把一些“深度”的思考用简单、浅显的方式表达出来，孩子们学有所得，学得开心的课堂。   或许，我们可以更“深度”地去看简单背后蕴藏的东西： 简单目标的背后是对人性的......
Posted @2009-11-24 00:32 阅读全文 (153) 评论 (5)

2009-11-22
    借着一个工作任务，柯大侠给了我一个挑战：用M改变我这节课的学习环境。M如何用在实地的课堂教学中？这个命题颇让我折腾了一番。到现在为止，用M上课的例子中，失败的多，成功的少。G上得比较巧，结合学生特点，上了一节基于网络学习资源的课。但那是单词的学习。我的这个课如何去建构呢？它是语文课，学科特点要保留。就目前的条件来说，如果有网络，课堂的效率很难保证。明知不可为而......
Posted @2009-11-22 23:16 阅读全文 (99) 评论 (1)

2009-11-19
       接到周老师的命题作业，很是考人。“以学生为中心”的课堂到底是怎样的？我没见过。因为回家乡接宝贝儿子，培训也只做了会务的前期准备。不过，这个遗憾始终是要补上的，趁着完成命题作业，恶补了一番，今天点评时，也只能结合自己的一知半解来谈几句了。中海康城赵淑影老师和前进小学的黄慧老师都相当优秀，带给我们的课例也可以用课题来形......
Posted @2009-11-19 19:32 阅读全文 (201) 评论 (3)

2009-09-28
 
Posted @2009-09-28 01:13 阅读全文 (148) 评论 (0)

2009-06-21
教育是唤醒，是点燃，是等待           偶遇久未谋面的前同事。几年未共事，她已然是英语教学的专家了。以前听过她的英语课，学生高昂的学习兴趣、丰富有趣的学生活动给我留下深刻的印象。记得在私下的评课交流时，我曾给她两个建议：除了集体的齐声练习之外，能否多一些个人的活动？有没有可能在现在的基础上，让你的课堂信息量......
Posted @2009-06-21 01:36 阅读全文 (405) 评论 (6)

2009-01-22
《生命 生命》教学反思（修改版） 昌乐小学  张惠平   【文本解读】 《生命 生命》，台湾已故女作家杏林子的代表作，一篇四百多字的小文。初读，疏淡素洁；再读，意韵绵长。细微之处见精神，点滴之中写生命。 解读《生命 生命》一文，留给我三个“惊叹”。 一叹其人——“天使走过人间” “当天使走过人间，消失了，蓦然回首，我们才知道她曾经来过，一点一点地把善良、勇气与爱的......
Posted @2009-01-22 21:32 阅读全文 (806) 评论 (4)

2009-01-22
生命 生命授课教师：张惠平  学生：越秀区培正小学三（5）班实录：华南师大 袁创成（广州市青年教师教学特色展示活动）   （课前交流，在游戏中第一次接触作者杏林子的背景资料。）师：同学们，今天我们就一起学习台湾著名作家——杏林子所写的《生命生命》，请把右手伸出来，跟我一起来写这两个充满力量的词。（生在挥动手写生命）师：横平竖直，端端正正地写好它。......
Posted @2009-01-22 20:58 阅读全文 (489) 评论 (3)

2008-12-08
        传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的‘腰’，成为五言联句。”         苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”苏小妹说：“还算好。不过，这个‘......
Posted @2008-12-08 16:59 阅读全文 (592) 评论 (4)

2008-09-01
开学第一课：做最好的自己  
Posted @2008-09-01 12:21 阅读全文 (358) 评论 (0)

2008-03-31
丑小鸭的密码 窦桂梅老师执教的是名著导读——《丑小鸭》。走近丑小鸭，走近丑小鸭，走近安徒生，走近安徒生，其丑小鸭与安徒生的成长均同出一辙，读文读人，指向安徒生的写作宗旨“我所描写的几乎全影射自己的人生，而所有登场的人物，也都是我一生中遇到的。”文本的主题挖掘指向高贵——苦难中追求梦想，幸福中怀存谦卑。在文本处理上，窦老师采用的是二次开发，将二年级浓缩版数百字的《丑小鸭》换为原译文数千字的《丑小鸭......
Posted @2008-03-31 14:07 阅读全文 (572) 评论 (0)

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