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历史王国没有国王,或者说人人都是国王。它是我们天河历史学科团结的象征!

 

王国的称号不是用来称王称霸的,我们不要专制和权威,需要民主和团结!

 

自野之声——一匹呼唤着历史的孤狼,一个普通的中学历史教学园地!

 

自野之声,反映教师的“教声”,体现学生的“学声”!

 
自野之声,不在乎原创或摘引,开放和解决问题最重要!

自野之声,摒弃虚伪,追求真理,有情、有趣、也有魂!

 
自野之声,不愿虚空,扶正星斗,自播自种,不惧孤楼!

自野之声,热忱欢迎您指出错误,衷心感谢您纠正错误!

   
    邮箱:ems113@163.com.

 

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RE:3月份历史学科网络教研二:市教研观摩课研讨
邓老师给我们上了一节注重培养学生多方面思维... RE:3月历史学科网络教研一:学科计划研讨
我们科组全体老师认真学习了本学期区历史教学工作计划,认为这... RE:3月历史学科网络教研一:学科计划研讨
我们科组老师认真阅读了本学期历史教学工作计划,都认为计划安... RE:3月份历史学科网络教研二:市教研观摩课研讨
初、高中教材内容不一样,要求不一样,上新课... RE:3月历史学科网络教研一:学科计划研讨
计划目标明确,可操作性强,初中、高中的期末考...

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很欣赏朱教授的这段句话:想得到世界的承认,你就必须有能力征...
朱老师,您好!我是你的学生,但不是历史X班的,是不是很奇怪...

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首页 -> 教研综述->2月教研综述:我的评课观的转变与历史王国
2月教研综述:我的评课观的转变与历史王国

我的评课观的转变与历史王国

一、评课日志的变化

上学期逢到学校去听课,基本上对每一节我听到的课,回来之后我都会写一篇听课小记。

本学期逢到学校去听课,基本上对每一节我听到的课,回来之后我都会写一篇听课简评和建议。

也许下学期或者不久之后,我会对每一节听到的课,当即就能给予评价,回来之后就会写针对知识点的具体评价和相关建议。

 

二、转变的过程

上学期主要根据自己十几年的教学经验在写听课小记,虽然也在学习别人的一些听课和评课的经验,但总体感觉不自然,听和评都不到位。

本学期有了一些转变,主要的原因在于学习,向书本学习,老师学习。现在初步有了一些自己的关于听课和评课的理念,但还很不成熟,运用也不熟练,点评仍然不到位,对“度”的把握还在摸索之中。

下一步,我会把重点放在对教学有效性的评估上,并继续对课堂视频深入研究,争取把自己的理念与现代的教学观和广东省的教学水平评估要求结合起来,最终形成比较成熟的听课评课体系,并在实践中不断修正。

 

三、教师的首肯与鼓励让我感动

1.黄伟强老师的认同

47中的黄老师在15年前就已经认识了,但却很少打交道。黄老师作为历史教学的前辈,在广州市都有一定的影响。作为教研员,今年是第一次去听黄老师的课。听完之后,通过黄老师的自评,科组老师的互评,最后我给黄老师的课也给予了评价。在评价中,我根据教学的实际,就课评课,从教学目标到教学效果,从导入到结束,既有肯定的地方,也给出了不少建议。在整个评课过程中,黄老师基本赞同我的评价,给了我很大鼓舞。

2.李燕晖老师的故事

天河中学的李燕晖老师,勇敢地承担了天河区第二周的高一年级历史公开课任务,而且圆满地完成了任务。

众所周知,天河中学现在正在准备国家级示范学校,每个教师的任务都很多,但是当我把公开课的任务给老师的时候,她二话没说,勇敢地接受了任务。老师利用周末做教学设计,利用周三下午的时间专门进行试讲,并且把自己的设计和课件发给我提意见,最终完成了这项艰巨的任务。用她的话说就是很紧张,时间不够,又担心自己讲不好等等。

3.何琴老师的变化与鼓励

44中的何老师,去年上半年我曾经去听过她的课,那时候感觉还是一般,基本没有自己的特点。本学期去听课,真的发现她的变化很大,用44中潘家顺老师的话来说,就是何老师进步很大,学生现在很欢迎她上课。

其实老师是个在教学上很有想法的人,以前只是对44中的学生感到很不适应,现在开始改为自己去适应学生,而且想出了很多好主意,比如培养“历史粉丝”之类的办法,在实践中收到了良好的效果。

有一次,我在MSN上收到老师对我的鼓励,她说她基本不上天河部落的,但是看了我的“自野之声”后,深感佩服,并且鼓励我继续把博客做好,要继续写出自己的东西,着实令我感动。

4.吕爱萍老师的教学设计

毫不夸张地说,在近一段时间在我见过的教学设计中,吕爱萍老师的教学设计《新航路的开辟》是最好最优秀的。

老师是从初中部到高中来上课还不太久,为什么她的教学设计会最好呢?主要原因在于下面两点:

第一,虚心是第一要素。在她给我的本学期教学教研计划的征求意见稿中就可以看出她的态度,她觉得听课评课要有针对性,而且认为只有这样才可以帮助到老师。另外,她也虚心接受科组长老师的指导,大家一起做设计,集体的力量使这份设计达到了很高的程度。

第二,不怕苦,肯用工。知道教研室要来75中听课,她就开始设计自己的课。在天河中学听老师的课上,她就在思考这节课应该怎么上才会更出色。可以说,她的设计吸纳了很多人设计的优点,又加上了自己的创造。

所以听完她的课后,我立即请老师把她的设计做成资源包的形式,尽快发给我,我想让天河区的所有历史老师一起来学习学习,以便使我们资源包的任务做得更好更完善更实用一些。

5.黄若雯老师的建议

75中评课时,叶丹老师说这样的评课对她帮助很大,以前没有经历过。老师干脆就建议我找个时间给全区的历史老师做一个评课的讲座,她说这样对全区的历史教学会有推动。

我暂时没有答应这个建议,因为我的听课评课观还在完善之中,而且我的视频研究也才刚刚开始,很多具体的事情我还没有搞清楚。但是,这个建议是给我的支持和鼓励,我想我会尽快完善自己的想法,通过实践检验之后,也许有一天是有必要进行这么一次教研活动的。

 

四、关于历史王国的几点想法

1.听课评课是一种引导和规范,历史教学必须得先教有定法,然后才可以到教无定法。

2.天河区历史学科资源是王国的基础,我们一定要花大气力把它做好,设计要科学,“学案”要合理,课件要实用。

3.师生的共同发展是王国的目的,也是王国的精华所在,先要让一部分人精华起来,带动一批人精华,然后达到共同精华。

4.历史考试是王国的起点,也是终点,更是焦点,在这儿,不允许有半点马虎,但也要实事求是,逐步推进。

5.王国不是某一个人的,是我们大家的,需要我们每一个天河的历史教师共同努力和呵护。

 

文后炮:有很多故事令人感动,有很多事迹值得记住,忘记那些可有可无的虚荣和不愉快,我们的王国就会建得很快。

网友评论
        朱老师不但悉心指导天河的历史教研,而且最近放弃休息时间,与广州市的一批高手到我省“老小边穷山”地区支教,来回颠簸14个小时,人累坏了爱心却留在了瑶寨壮乡。诚是可敬。特献上小诗一首。
        星夜赶程上瑶山,敢与雷电相做伴。粤北之行何崎岖,扶弱助困美名扬。
 
by:穆萨斯(2008-4-15 15:42:00)
----博主回复     
 


朱老师,因为要发教学流程给你,也就把你的一些文章学习了一下,很受启发,同时也很惶恐,担心达不到你的标准,但是我一定会努力的.同时也要感谢75中学历史科组的同事,他们给了许多宝贵的意见给我.
 
by:xiesuhong(2008-3-17 22:31:00)
相信你一定会成功的,因为中学历史教学和教研相对而言难度并不大,不是做人造卫星,也不是搞原子弹,任何人只要愿意努力真正努力,就一定可以,而且我说的做的也并不就是真理,还有商榷和研讨的余地。
----博主回复     
 


历史王国的称谓,还可以看到一种沉浸、沉迷,近乎“疯狂”?

 
by:Caola(2008-3-7 7:47:00)
我希望中的“历史王国”不是一支独秀,而是百花齐放;不是一个国王领导一群人,而是我们每个人都是国王;不是一个人充满智慧,而是每个人都聪明伶俐。
----博主回复     
 


有人质疑为何叫历史王国呢?
我说:其实历史王国就是历史学科,不是为了独立,而是为了团结。
 
by:自野之声(2008-3-7 6:33:00)
----博主回复     
 


哈哈,老朱做着的事真实在。从你的文字中,读到了投入,一定会有成效的!
 
by:Caola8班(2008-3-5 22:33:00)
----博主回复     
 



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