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历史王国没有国王，或者说人人都是国王。它是我们天河历史学科团结的象征！

 

王国的称号不是用来称王称霸的，我们不要专制和权威，需要民主和团结！

 

自野之声——一匹呼唤着历史的孤狼，一个普通的中学历史教学园地！

 

自野之声，反映教师的“教声”，体现学生的“学声”！

 
自野之声，不在乎原创或摘引，开放和解决问题最重要！

自野之声，摒弃虚伪，追求真理，有情、有趣、也有魂！

 
自野之声，不愿虚空，扶正星斗，自播自种，不惧孤楼！

自野之声，热忱欢迎您指出错误，衷心感谢您纠正错误！

   
    邮箱：ems113@163.com.

 

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RE:3月份历史学科网络教研二：市教研观摩课研讨
邓老师给我们上了一节注重培养学生多方面思维... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
我们科组全体老师认真学习了本学期区历史教学工作计划，认为这... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
我们科组老师认真阅读了本学期历史教学工作计划，都认为计划安... RE:3月份历史学科网络教研二：市教研观摩课研讨
初、高中教材内容不一样，要求不一样，上新课... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
计划目标明确，可操作性强，初中、高中的期末考...

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很欣赏朱教授的这段句话：想得到世界的承认，你就必须有能力征...
朱老师,您好!我是你的学生,但不是历史X班的,是不是很奇怪...

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首页 -> 高中历史必修一->课程标准解读
2006-12-30
课程标准解读 1、了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 二战结束后，美国确立了在资本主义世界的霸主地位，妄图称霸全球，把苏联看作称霸世界的主要障碍，同时也出于推广自己的价值观和社会制度、反对共产主义的意识形态，发动了冷战。杜鲁门主义、马歇尔计划相继登台亮相。北约组织和华约组织的成立，则意味着以美苏为首的两大军事政治集团相对峙......
Posted @2006-12-30 09:41 阅读全文 (568) 评论 (0)

2006-12-24
课程标准解读 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 工业革命既是社会生产力的革命，又是社会关系的革命，它在促使资本主义生产迅速发展的同时，也使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。随着资本主义经济的发展，资本主义制度的种种弊端日益暴露，资本主义私人占有和生产的日益社会化这一基本矛盾所导致的经济危机，使社会矛盾日趋激化，空想社会主义者寄希望资......
Posted @2006-12-24 19:31 阅读全文 (552) 评论 (0)

2006-12-12
课程标准解读 1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 议会产生后，国王与议会对权力的角逐成为英国政治生活中的重要内容。16 世纪末17世纪初，议会成为新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族同封建势力斗争的主要阵地，双方矛盾的激化，导致了资产阶级革命的爆发。“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治、经济势......
Posted @2006-12-12 20:16 阅读全文 (499) 评论 (0)

2006-12-04
课程标准解读 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 古代希腊所处的地理环境对古代希腊以小国寡民为特征的城邦的形成和以雅典为代表的民主政治的发展有一定的影响作用，但并非决定因素，它建立在生产力相对低下的小国寡民状态之下，它实行民主政治的目的就是凝聚本邦的力量，增强夺取外邦财富和奴隶的实力，因此，它必将随着生产力的发展而衰落；建立在城邦制度上的民......
Posted @2006-12-04 19:56 阅读全文 (530) 评论 (0)

2006-11-26
课程标准解读 1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 新中国对外政策的基本目标是维护国家的主权和独立，促进世界的和平与发展。建国之初，中国面对当时阵垒分明、复杂多变的国际局势，决定在执行独立自主和平外交中遵循三个基本方针：“另起炉灶”，同旧中国的屈辱外交彻底决裂；“一边倒”，即倒向以苏联为首的社会主义......
Posted @2006-11-26 23:30 阅读全文 (536) 评论 (0)

2006-11-23
课程标准解读 1、概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》，规定了新中国的国家性质，起到了临时宪法的作用。中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了基础，开辟了道路。五年后，第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，在继......
Posted @2006-11-23 09:54 阅读全文 (486) 评论 (0)

2006-11-18
课程标准解读 1、了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 太平天国运动是在中国开始沦为半殖民地半封建社会的背景下爆发的一次大规模的农民战争。它从金田起义开始，至东征的胜利达到军事上的顶峰。《天朝田亩制度》是其前期的革命纲领。天京变乱是太平天国运动的转折点。太平天国后期，洪秀全重建了领导核心，在新的核心领导下，太平天国提出了后期的革命纲领——......
Posted @2006-11-18 15:24 阅读全文 (618) 评论 (0)

2006-11-15
课程标准解读 1、列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 在工业革命的推动下，列强为打开中国市场，先后发动了两次鸦片战争，迫使中国签订了一系列不平等的条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。在第二次工业革命的推动下，列强对中国发动了更大规模的侵略战争。1894年，日本挑起了甲午中日战争。中国战败，被迫与日本签订了《马关......
Posted @2006-11-15 22:59 阅读全文 (568) 评论 (0)

2006-11-13
1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 宗法制的核心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。天子、诸侯、卿大夫的法定继承人首先是嫡子中的长子，庶子即使比嫡子年长，也不能作为继承者。按照宗法制的规定，嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。 分封制的内容主要涉及作为西周的最高统治者的周王与被分封的地方诸侯之间双方的......
Posted @2006-11-13 15:11 阅读全文 (558) 评论 (0)

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