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历史王国没有国王，或者说人人都是国王。它是我们天河历史学科团结的象征！

 

王国的称号不是用来称王称霸的，我们不要专制和权威，需要民主和团结！

 

自野之声——一匹呼唤着历史的孤狼，一个普通的中学历史教学园地！

 

自野之声，反映教师的“教声”，体现学生的“学声”！

 
自野之声，不在乎原创或摘引，开放和解决问题最重要！

自野之声，摒弃虚伪，追求真理，有情、有趣、也有魂！

 
自野之声，不愿虚空，扶正星斗，自播自种，不惧孤楼！

自野之声，热忱欢迎您指出错误，衷心感谢您纠正错误！

   
    邮箱：ems113@163.com.

 

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RE:3月份历史学科网络教研二：市教研观摩课研讨
邓老师给我们上了一节注重培养学生多方面思维... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
我们科组全体老师认真学习了本学期区历史教学工作计划，认为这... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
我们科组老师认真阅读了本学期历史教学工作计划，都认为计划安... RE:3月份历史学科网络教研二：市教研观摩课研讨
初、高中教材内容不一样，要求不一样，上新课... RE:3月历史学科网络教研一：学科计划研讨
计划目标明确，可操作性强，初中、高中的期末考...

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很欣赏朱教授的这段句话：想得到世界的承认，你就必须有能力征...
朱老师,您好!我是你的学生,但不是历史X班的,是不是很奇怪...

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首页 -> 历史教研->教研综述
2010-03-02
高中历史人教版、岳麓版和人民版三套教材的共同相关内容     《历史必修I》——政治史考试主要考点     1．历史概念和历史史实类     (1)中国古代史。     西周的宗法制、西周的分封制、商鞅变法、  “始皇帝”的来历、郡县制、三省六部制、行省制度、科......
Posted @2010-03-02 10:14 阅读全文 (95) 评论 (0)

2009-10-20
                                 &n......
Posted @2009-10-20 19:43 阅读全文 (523) 评论 (0)

2009-10-05
9月份教研综述——简谈视频在教研中的使用     天河区教研室2008年下半年给每位教研员配备了一架微型摄像机，从此，运用DV视频的研究在教研室就落到了实处。 我是从2007年自备摄像机开始做这个方面的探索的，虽然有一定难度，但是乐在其中。下面我把自己使用和设想的一些研究渠道小结出来，仅供大家参考。 首先是要学会摄像机的使用，这个说起来容易做起来难，特别是在......
Posted @2009-10-05 16:48 阅读全文 (513) 评论 (0)

2008-11-06
关于初中历史教学 ——答复华美李素兰老师的相关问题本次初一年级的历史教研活动，113中胡小军老师给我们提供了一节观摩课。上课以前，我给陈晓建老师的建议是大胆地上，想怎么上就怎么上。我的意思很简单，通过充分发挥老师的能动性，我们一起来思考究竟初中的历史教学应该怎么上才好。其实在此以前，我在心中已经定下了初中历史教学一定要改革的想法，不能像高中那样上课，不能沿用只是为了考试的教学方法来上初中......
Posted @2008-11-06 16:57 阅读全文 (1093) 评论 (0)

2008-10-20
9月教研综述——我的历史学科资源观的形成 简单讲，我的历史学科资源观经历了三个步骤：第一是05年7月至06年7月，主要在天河部落做“高三历史学科资源”；第二是06年9月至08年7月，也主要是以天河部落为载体，做中学历史——“自野之声”；第三是08年9月至今，开始游离于部落之外，转而组织天河区广大的教师进行历史目标教学的研究。 第一阶段：主要由我和47中的袁长义老师、天河中学的李铜玉老师负责。紧......
Posted @2008-10-20 20:43 阅读全文 (1088) 评论 (0)

2008-05-29
                              五月教研综述：关于历史课堂提问的探讨  ......
Posted @2008-05-29 08:25 阅读全文 (928) 评论 (0)

2008-04-18
四月历史教研综述：两份教学设计的比较 一、比较对象 骏景中学赵春杰老师和长兴中学黄贝嘉老师 二、比较课型 骏景中学赵老师“一校三天”新授课《蒙古的兴起和元朝的建立》 长兴中学黄老师天河区公开课《科学技术的成就（二）》 三、内容比较 1.教学对象分析比较 一般而言，对于公开展示的课型，应该进行适当的教学对象分析，以便听课者能够比较客观的对教学中的教与学做判断和评价，一般以描述性语言为......
Posted @2008-04-18 23:24 阅读全文 (448) 评论 (0)

2008-03-08
再谈我的历史评课观开学三周，陆续听了17节课，也做了17节关于课的评价，慢慢地，我的评课观开始逐步定型。一、评课角度主要从两个大的方面来评价，一是从教师的教学行为和学生的学习过程，主要包括教学目标、教学内容、教学方法、学生学法、教学效果等。二是从课堂教学技能方面来评价，主要包括教学语言技能、板书技能、讲解技能、变化技能、演示技能、提问技能、导入技能、强化技能、组织教学技能、结束技能等。......
Posted @2008-03-08 00:19 阅读全文 (729) 评论 (7)

2008-03-05
我的评课观的转变与历史王国一、评课日志的变化上学期逢到学校去听课，基本上对每一节我听到的课，回来之后我都会写一篇听课小记。本学期逢到学校去听课，基本上对每一节我听到的课，回来之后我都会写一篇听课简评和建议。也许下学期或者不久之后，我会对每一节听到的课，当即就能给予评价，回来之后就会写针对知识点的具体评价和相关建议。   二、转变的过程上学期主要根据自己十几年的教学......
Posted @2008-03-05 22:20 阅读全文 (698) 评论 (5)

2008-03-02
上周下校教研的六点想法上周，去47中听了四节课，评了四节课。去44中听了两节课，评了两节课。接着又去天河中学组织了一次高一级教师公开课。加起来一共听了七节课，评了七节课。和别的教研员比起来，我听和评的课不多，主要是因为我的听课评课经验不丰富，水平有限。但就是这七节课，我也是在边听课边思考，评课也是在寻找我心目中的“度”。在听和评的时候，我在笔记本上陆陆续续地记下了下面的一些思考：第......
Posted @2008-03-02 21:57 阅读全文 (482) 评论 (3)

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